在个人意愿与公共意志之间_免费师范生毕业意愿调查研究_冯婉桢

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1、第23卷第3期教师教育研究Vol.23，No.32011年5月TeacherEducationResearchMay，2011【调查研究】在个人意愿与公共意志之间:免费师范生毕业意愿调查研究12冯婉桢，吴建涛(1．北京师范大学教育学部，北京100875;2．中央教育科学研究所，北京100088)［摘要］在对免费师范生毕业意愿的调查中发现，49.2%的免费师范生毕业后“一定会”如期履约，33.3%的免费师范生“可能会”如期履约。就目前免费师范生就业方面的政策规定来看，回生源地工作的政策要求与免费师范生自身的流动意愿之间存在更突出的矛盾。毕业后直接从事基础教育工作的制度安排与学生的升

2、学意愿之间也存在一定的矛盾。研究建议，应进一步明确免费师范生跨省区任教的具体实施办法，并完善免费师范生升学制度，为学生提供多样化的升学选择。同时，在以省为主的管理办法与中央层级的督察机制下，建立中央层级的协调机制。［关键词］免费师范生;毕业意愿;政策建议［中图分类号］G526.5［文献标识码］A［文章编号］1672－5905(2011)03－0056－05BetweenIndividualWishandPublicWill:InvestigationoftheGraduatingWishofFreeNormalStudents12FENGWan-zhen，WUJian-tao(1

3、．FacultyofEducation，BeijingNormalUniversity，Beijing，100875，China;2．ChinaNationalInstituteforEducationalResearch，Beijing，100088，China)Abstract:Wefoundoutthat49.2percentfreenormalstudentswillfulfilltheagreementwithoutadoubtand33.3percentstudentsmayfulfillthroughthequestionnaireinvestigationofth

4、egraduatingwishoffreenormalstudents．Focusedonthepolicyofthegraduationoffreenormalstudents，thereareaclearcontradictionbetweenthewilloffreenormalstudentsandtheprovisionofreturningtotheprovincewherethestudentscomefrom，andacontradictionbetweenthewillofnormalstudentsandtheprovisionofengagingineduc

5、ationalpracticedirectlyaftergraduation．Thisresearchsuggeststhatgovern-mentshoulddefinitetheapproachofteachingacrossprovinceanddiversifytheapproachofupgradinginacademic，andes-tablishanationalcoordinationsystembasedonthemanagementmeasurementinprovinceandthesupervisingsystemexistingincentralgove

6、rnment．KeyWords:freenormalstudents;graduatingwish;suggestionforpolicy［1］2011年6月，我国首届10500名免费师范生将如期费师范生是否愿意如期履约?他们是否愿意毕业后直接从毕业。自2010年5月27日教育部颁布《教育部直属师范大事基础教育工作?他们又是否愿意回到生源地工作呢?其学免费师范毕业生就业实施办法》以来，各省针对免费师中的个人意愿与公共意志之间的矛盾究竟是怎样的?同时，范毕业生就业的具体实施意见进入了积极的制定过程之中。由于免费师范生的毕业意愿是预测免费师范生履约情况的依照教育部的政策规定，免费师范

7、生应在毕业后“回生源直接指标。为此，本研究针对免费师范生的毕业意愿进行［2］所在地省份从事中小学教育工作不少于十年”。但是，免了调查研究，以对免费师范生的履约情况做出初步预测，最［收稿日期］2011－01－05［作者简介］冯婉桢，女，河南新郑人，北京师范大学教育学部讲师，博士，主要研究方向为教师专业发展与教师伦理。—56—在个人意愿与公共意志之间:免费师范生毕业意愿调查研究终为免费师范生就业政策的制定与完善提供参考。调查发现，不愿意毕业后直接从事一线教育工作的学生大致有三类情况: