大班幼儿个案追踪

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1、大班幼儿个案追踪  1.一个不喜欢睡觉的孩子------大班                                                                                                一、幼儿情况                                                                      连续几日我班整体午睡情况都较好,可有一个朋友却有点“个性”,这种情况引起了我对他的奇!班级中的行为表现

2、:陈浙闽是一名大班的幼儿,基本上中午睡不着,但是她会遵守幼儿园的规则,那就是每到睡觉时间他会乖乖的上床,就算看到他眼睛是闭好的,过不了几分钟也会不断的翻身,比较好的是他不会影响其他的幼儿。这孩子脸上没什么血色,人也比较瘦。虽然这样,但他的精力很旺盛,午睡时候所有小朋友都睡了,他还是不睡!就躺在床上玩一中午。这种玩不会影响任何一个孩子午睡,只是他自己不睡而已。情况稍好的时候可以观察到他睡了20分钟左右。二、原因分析:找家长了解孩子在家睡觉情况:廖闽成从小就不喜欢睡觉。在睡觉方面父母没有给他更多的要求,特

3、别是时间上比较忽视。因他不喜欢睡觉,晚上也睡得比较碗,所以个子长不高,人比较瘦,脸色也不大好看。         三、案例:记录(一)2010-4-.7至2010-4-28开学前几天午睡的时候陈浙闽根本没法静静的躺在床上,东转西翻,在床上手舞足蹈的,我觉得有点影响其他小朋友,所以制止了他,她的表情看起来很难受!于是我陪着他,悄悄的和他说话,给他讲故事,他慢慢的安静下来,我告诉他如果动的话会影响其他小朋友,他朝我点点头。      分析:孩子只有在情绪很主动的情况下才能接受意见,懂道理。所以我采取了先讲

4、故事后陪他的策略。  记录(二)2010-5-3至2010-5-21 陈浙闽能够安安静静躺在床上睡觉了,这时,我开始试图尝试让他睡着,于是我守着他,拍着他的背,几分钟以后……睡着了!  分析:由此推测孩子不想睡觉可能是因为没对他进行严格的要求。但是我也发现,就算守着他睡,时间也不会太长,最多半个小时就醒了,但是至少也可以睡上半个小时。  记录(三)2010-5-24至2010-5-31  起床的时候我开始和他谈话,谈话了解到他自己不喜欢睡觉,他告诉我他在家确实也睡得比较晚,我问他既然不喜欢睡觉为什么幼

5、儿园午睡的时候还是要在床上躺着呢。他的回答另我很意外,他说,我想睡,可是睡不着,所以我就不喜欢睡。  分析:这孩子可能是先天性睡眠少,加上老师和家长对他也没有很严格的要求,造成的现在这种情况,孩子不喜欢睡是因为他睡不着,而并不是真的不想睡,其实他也很无奈。  措施:和家长沟通,培养孩子良好的睡眠习惯!配合调整他睡眠的时钟。大班幼儿刘**的个案  观察对象:刘**性别:男年龄:6岁大二班  观察时间:2004年9月——2005年6月  一、基本情况  1、本人一般情况:从出生到一岁是由母亲喂养、照管,以

6、后由爷爷和奶奶抚养;2—3岁在**托儿所,4岁在**幼儿园寄宿班,5—6岁在**幼儿园日托班。  2、家庭基本情况:  父亲:年龄:39岁职业:国营企业  母亲:年龄:36岁职业:自由职业  3、所在班教师:  叶*——青年教师、中专生、具有较强的业务能力和专业素质;  谭*——青年教师、大专生、具有较长的带班经验。  二、个性心理特征的一些重要表现  通过一年的追踪调查,我们发现刘**对人、对事以及自己态度,已经具有一定的倾向性和稳定性。  他对待父母、长辈、老师及小朋友都产生了较稳定的爱和依赖情感

7、,例如有一天,我问他:“在家里你最喜欢谁?”他想了想,回答说:“我最喜欢爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,不过最喜欢爷爷。”问他为什么,他说:“爸爸、妈妈会打我,奶奶不给我买变形金刚,只有奶奶最喜欢我,又给我买书,还给我买好吃的。”从中可以看出,幼儿对认识客观事物是从事物的表面现象着手,在评价客观事物时,也往往带有自己的主观情绪、就事而论。  刘**小朋友对待老师比较尊敬,但是有时也比较倔强,在和小朋友相处时,比较容易发生冲突,但还是比较乐于助人的。有一次,老师请小朋友收拾国画玩具,他没被请到,但他看到有个小朋

8、友把蜡笔打翻了,便连忙冲过去帮他捡起来,还对那个小朋友说:“以后搬东西,要一件件地拿,拿得太多就会‘扑通’一声掉在地上。”有小朋友说他不该随便离开作为,但他还是笑嘻嘻的。  刘**是一个比较有礼貌的孩子,这在他平时的待人接物中以及角色游戏中都可以看到。在幼儿园看到老师他都能主动打招呼,但有时还需要提醒。角色游戏时,有一次他扮演娃娃家的爸爸,我扮演客人,在他家做客,我说:“你好!”他马上说:“你好哦,欢迎到我们家来做客,请坐。奥,今天,你在我们家吃饭,好不

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