大班幼儿个案追踪

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1、大班幼儿个案追踪  1.一个不喜欢睡觉的孩子------大班                                                                                               　一、幼儿情况                                                                      连续几日我班整体午睡情况都较好，可有一个朋友却有点“个性”，这种情况引起了我对他的奇！班级中的行为表现

2、：陈浙闽是一名大班的幼儿，基本上中午睡不着，但是她会遵守幼儿园的规则，那就是每到睡觉时间他会乖乖的上床，就算看到他眼睛是闭好的，过不了几分钟也会不断的翻身，比较好的是他不会影响其他的幼儿。这孩子脸上没什么血色，人也比较瘦。虽然这样，但他的精力很旺盛，午睡时候所有小朋友都睡了，他还是不睡！就躺在床上玩一中午。这种玩不会影响任何一个孩子午睡，只是他自己不睡而已。情况稍好的时候可以观察到他睡了20分钟左右。二、原因分析：找家长了解孩子在家睡觉情况：廖闽成从小就不喜欢睡觉。在睡觉方面父母没有给他更多的要求，特

3、别是时间上比较忽视。因他不喜欢睡觉，晚上也睡得比较碗，所以个子长不高，人比较瘦，脸色也不大好看。         三、案例：记录（一）2010-4-.7至2010-4-28开学前几天午睡的时候陈浙闽根本没法静静的躺在床上，东转西翻，在床上手舞足蹈的，我觉得有点影响其他小朋友，所以制止了他，她的表情看起来很难受！于是我陪着他，悄悄的和他说话，给他讲故事，他慢慢的安静下来，我告诉他如果动的话会影响其他小朋友，他朝我点点头。      分析：孩子只有在情绪很主动的情况下才能接受意见，懂道理。所以我采取了先讲

4、故事后陪他的策略。　　记录（二）2010-5-3至2010-5-21　陈浙闽能够安安静静躺在床上睡觉了，这时，我开始试图尝试让他睡着，于是我守着他，拍着他的背，几分钟以后……睡着了！　　分析：由此推测孩子不想睡觉可能是因为没对他进行严格的要求。但是我也发现，就算守着他睡，时间也不会太长，最多半个小时就醒了，但是至少也可以睡上半个小时。　　记录（三）2010-5-24至2010-5-31　　起床的时候我开始和他谈话，谈话了解到他自己不喜欢睡觉，他告诉我他在家确实也睡得比较晚，我问他既然不喜欢睡觉为什么幼

5、儿园午睡的时候还是要在床上躺着呢。他的回答另我很意外，他说，我想睡，可是睡不着，所以我就不喜欢睡。　　分析：这孩子可能是先天性睡眠少，加上老师和家长对他也没有很严格的要求，造成的现在这种情况，孩子不喜欢睡是因为他睡不着，而并不是真的不想睡，其实他也很无奈。　　措施：和家长沟通，培养孩子良好的睡眠习惯！配合调整他睡眠的时钟。大班幼儿刘**的个案　　观察对象：刘**性别：男年龄：6岁大二班　　观察时间：2004年9月——2005年6月　　一、基本情况　　1、本人一般情况：从出生到一岁是由母亲喂养、照管，以

6、后由爷爷和奶奶抚养；2—3岁在**托儿所，4岁在**幼儿园寄宿班，5—6岁在**幼儿园日托班。　　2、家庭基本情况：　　父亲：年龄：39岁职业：国营企业　　母亲：年龄：36岁职业：自由职业　　3、所在班教师：　　叶*——青年教师、中专生、具有较强的业务能力和专业素质；　　谭*——青年教师、大专生、具有较长的带班经验。　　二、个性心理特征的一些重要表现　　通过一年的追踪调查，我们发现刘**对人、对事以及自己态度，已经具有一定的倾向性和稳定性。　　他对待父母、长辈、老师及小朋友都产生了较稳定的爱和依赖情感

7、，例如有一天，我问他：“在家里你最喜欢谁？”他想了想，回答说：“我最喜欢爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，不过最喜欢爷爷。”问他为什么，他说：“爸爸、妈妈会打我，奶奶不给我买变形金刚，只有奶奶最喜欢我，又给我买书，还给我买好吃的。”从中可以看出，幼儿对认识客观事物是从事物的表面现象着手，在评价客观事物时，也往往带有自己的主观情绪、就事而论。　　刘**小朋友对待老师比较尊敬，但是有时也比较倔强，在和小朋友相处时，比较容易发生冲突，但还是比较乐于助人的。有一次，老师请小朋友收拾国画玩具，他没被请到，但他看到有个小朋

8、友把蜡笔打翻了，便连忙冲过去帮他捡起来，还对那个小朋友说：“以后搬东西，要一件件地拿，拿得太多就会‘扑通’一声掉在地上。”有小朋友说他不该随便离开作为，但他还是笑嘻嘻的。　　刘**是一个比较有礼貌的孩子，这在他平时的待人接物中以及角色游戏中都可以看到。在幼儿园看到老师他都能主动打招呼，但有时还需要提醒。角色游戏时，有一次他扮演娃娃家的爸爸，我扮演客人，在他家做客，我说：“你好！”他马上说：“你好哦，欢迎到我们家来做客，请坐。奥，今天，你在我们家吃饭，好不