新形势下对我国循环经济发展态势研究

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1、学校代码：幽分类号：塑研究生学号：10200200820448密级：玉⑧东北JIf予茁大誊硕士学位论文StudyonChina’SRecyclingEconomydevelopmentintheNewSituation作者：于淼指导教师学科专业研究方向学位类型金兆怀教授区域经济学区域经济管理公共管理硕士东北师范大学学位评定委员会2011年5月独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知，除了特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究

2、做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：——日期：学位论文使用授权书本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位℃寸峋全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复钳懒存、汇编本学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者毕业后去向：工作单位：通讯地址：签名：期：电话：邮编：摘要在十一五规划

3、实施结束之际，我国循环经济取得了一定成就，出台了不少相关政策与法规，但是我国循环经济发展过程中仍存在着许多问题。在文章中笔者分析了美国、德国、日本和丹麦等发达国家发展循环经济的典型模式和先进理念，回顾了我国发展循环经济的历程，分析了循环经济的发展现状和各项政策与法规，并且着重分析了江苏、辽宁和贵阳三个地区循环经济发展状况。吉林省作为我国第二个生态循环经济试点大省，发展循环经济得到了全省各界的高度重视。从发达国家或地区的循环经济发展经验角度，分析了吉林省发展循环经济机理和发展态势，并以四平市和白山市两个国家级生态循环经济示范市为

4、例，对其循环经济发展态势进行了简要分析，指出吉林省循环经济发展中存在的问题，提出调控对策。关键词：循环经济；问题；对策；吉林省AbstractChineserecyclingeconomydevelopmenthasobtainsomeachievementsattheendof“elvenfiveyear'’planningandpromulgatemanypoliciesandlawsandregulations，butitstillhassomeproblemsintheprocessofrecyclingeconomy

5、．Ianylazesomedevelopedcountries，suchas：USA，Germany,JapanandDenmark，recyclingeconomydevelopmenttypicalmodelsandadvancedideasinthispaper,alsoreviewthehistoryofChineserecyclingeconomydevelopment，theactualstateandsomepolicies，lawsandregulations，andemphasisanalyzejiangSU

6、，liaoningproviceandguiyangcityrecyclingeconomydevelopmentsituations．JiLinisthesecondrecyclingeconomybigtrialprovince，recyclingeconomyreceivesmuchattentionsfromancerclesinwholeprovince．Fromdevelopedcountriesandareas’recyclingeconomyexperiencesaspects，Ianalyzetherecyc

7、lingeconomymechanismanddevelopmenttrendencyinJiLinprovice，takeSiPingandBaishanwhoarenationallevelrecyclingeconomytrailcitiesasexamples，simplyanalyzethedevelopmenttrendencyofrecyclingeconomy,tofindouttheproblemsandraisetheregulatemeasures．Keywords：recyclingeconomy；pr

8、oblems；measures；JlLinprovinceII目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．IAbstract．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．II录⋯⋯⋯⋯⋯⋯