2015昆山各年级各学校招生简章

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1、昆山市教育局昆教〔2015〕54号昆山市2015年各级各类学校招生工作意见昆山开放大学,各中小学、成教校、幼儿园,各直属单位:根据上级有关文件精神,经市政府同意,现就2015年各级各类学校招生工作提出如下意见。一、指导思想以党的十八大及十八届三中、四中全会精神为指导,认真贯彻党的群众路线,切实做好各级各类学校招生工作,充分体现公开公平公正,更好地推动学前教育规范健康发展、义务教育优质均衡发展、高中教育多元特色发展,努力办好人民满意的教育。二、基本原则(一)坚持各类教育统筹协调发展原则。学前三年幼儿入园率达100%;小学和初中入学率均

2、达100%;高中阶段入学率达98%以上,其中普通高中与中等职业学校招生之比控制在4.5:5.5左右。18(二)坚持义务教育免试就近入学原则。义务教育学校不得以任何形式进行入学选拔考试,不得将竞赛成绩和等级考证书作为入学依据。严格执行均衡编班,不得以任何名义举办重点班、实验班。公办义务教育学校实行学区制,严格控制择校现象。(三)坚持弱势群体接受平等教育原则。进一步完善帮困助学体系,依法保障贫困家庭子女、残障儿童少年以及符合条件的外来务工人员随迁子女接受平等教育的权利,不让一个学生因家庭经济困难、学习困难、入学困难而失去受教育机会。(四

3、)坚持中招录取工作公开透明原则。中招录取工作实行“四个公开”,即:公开录取政策,公开录取程序,公开录取分数线,公开录取结果,自觉接受社会监督。(五)坚持区镇学校招生属地管理原则。区镇辖区内幼儿园、小学和初中的招生工作,由各区镇在教育局的指导下进行。各区镇要提高教育资源供给能力,合理调整学校施教区,满足辖区内每一个符合条件的适龄儿童少年的入学需求。三、关于高级中等学校招生工作(一)招生计划2015年,全市中考报名人数8675人,其中回昆考生2人。全市共招收普通高中85个班级,计3942人;在昆中等职业学校招收65个班级,计2386人。

4、师范、现代职业技术教育“3+418”试点项目、艺术类、五年制高职、中高职“3+3”试点项目、部省属中专、市属中专、技工院校按苏州市下达的计划招生。昆山中学、震川高级中学各招收2个课程改革实验班和2个重点班学生,计384人。昆山中学招收2个中美合作课程班学生,计40人。昆山中学、震川高级中学各招收10名艺术、体育和科技创新特长生(详见《2015年昆山中学、震川高级中学特长生招生办法》)。市一中“鸿志班”、陆家高级中学“励志班”、开发区高级中学“行知班”各招收2个班学生,计288人。昆山第一中等专业学校、昆山第二中等专业学校和花桥国际商

5、务城中等专业学校各招收4个课改实验班学生,计460人。根据上级有关规定,从今年起,公办普通高中全面取消择校生。昆山中学、震川高级中学招生计划的70%,根据初三年级在籍人数按比例分配到各初中。分配给学校的名额和录取的分配生名单,必须在校内张榜公布。严格控制普通高中班容量,普通高中起始年级的班级人数控制在48人以内。全市各类高级中等学校必须严格按计划招生。学校擅自招生,将追究主要负责人的责任,违规招收的学生不能取得相应学籍。(二)招生对象1.具有本市初中学籍的应届初中毕业生;182.具有苏州市初中学籍、本市户籍的应届初中毕业生;3.具有

6、本市户籍的往届初中毕业生。凡有下列情况之一者,不得报考:1.各类高级中等学校在校学生;2.因中考舞弊取消今年报考资格的学生。(三)填报志愿填报志愿日期为2015年6月24~28日。凡报考普通高中、职业学校课改实验班、师范、现代职业技术教育“3+4”试点项目的考生,均需填报志愿;凡未填报志愿的一律不予录取。填报志愿必须充分尊重考生的意向,考生自愿不填报某一批(某一个)志愿,不影响下一批(下一个)志愿的正常录取。报考志愿一经上交市招生办,不得更改。职业学校艺术类、五年制高职、中高职“3+3”试点项目、部省属中专、市属中专、技工院校实行网

7、上招生,采取现场填报志愿方式。填报昆山中学、震川高级中学分配生志愿的考生,必须在本校就读满2年。报考师范仅限于具有本市户籍的应届初中毕业生。苏州高等幼儿师范学校投挡分数线不低于四星级普通高中校录取最低控制分数线。(四)考试工作1.考试性质18初中毕业考试与升学考试相结合。2.考试科目和计分文化考试科目为语文、数学、英语、物理、化学、政治与历史六门。语文、数学、英语满分各为130分,物理、化学、政治与历史满分各为100分;其他考试科目为体育,满分为40分。中考总分满分为730分。3.考试方式语文、数学、英语、物理、化学实行闭卷考试;政

8、史科目中的历史部分实行闭卷考试,政治部分实行开卷考试;体育考试实行现场测试和平时成绩相结合的方式;英语考试实行听力与口语自动化测试和书面考试相结合的方式。4.考试时间和日程考试时间:2015年6月17日~19日。考试日程:6月17日上

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