云南省区域中等职业教育资源优化配置研究

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1、分类号密级UDC编号云南省区域中等职业教育资源优化配置研究学院专业名称研究方向研究生姓名学号导师姓名职称2010年4月20日II独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅

2、和借阅。本人授权______大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。学位论文作者签名：指导教师签名：年月日年月日II摘要自改革开放以来，我国的中等职业教育事业发展迅速，为社会培养了大量的各级各类中等专业技术人才，极大的促进了社会经济的发展。近年来，胡锦涛总书记、温家宝总理、刘延东国务委员等中央领导同志对职业教育多次作出重要批示，强调指出职业教育是面向人人、面向全社会的教育，其最大目标是实现择业自由和全面发展，使人们更好地赢得尊严；职业教育是大有希望的教育，是提升全民族素质的重要途径，要保持国民经济长期稳定、可持

3、续发展，离不开职业教育。明确要求大力发展职业教育，把职业教育作为整个教育事业改革发展的战略重点，作为调整优化教育结构、促进各级各类教育协调发展的关键环节，放在更加突出的位置抓紧抓好，并反复强调要有具体措施，确立目标，分步实施，不断完善体制、机制和改革措施，使职业教育质量、规模、结构适应经济、社会发展要求，发挥更大作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》进一步明确新时期职业教育工作的目标任务和政策措施。中等职业教育改革发展迎来了前所未有的重大机遇。云南省委、省政府采取了一系列政策措施，促使云南中等职业教育发展迅速驶入了快车道。然而，教育资源、经费投入不足等问题仍是制约云南中等职业教育的

4、“瓶颈”。为此，本文就云南省区域中等职业教育资源优化配置展开研究。72作者通过梳理近年来的一些文献，认为教育资源主要是指参与整个教育运作过程的所有生产要素的总和，或是说服务于教育系统的所有要素的总和；而中等职业教育资源配置是指对具有稀缺性质的教育资源进行的分配和使用，从而解决教育服务的产出、结构等问题，最终是达到资源的利用效益最大化。目前国内外关于职业教育的理论与云南省的具体实际情况相比，仍然不能忽视普遍性和特殊性之间的辩证关系，对云南省的职业教育发展是否具有完全可行的指导意义还需要深入研究和探讨。我们有必要有所扬弃，一方面认真学习先进理论和经验，一方面还需要认真抓住一些细节，分析其合

5、理性，研究更切合云南省实际的、可操作性更强的对策和措施，借以真正找到先进经验和云南实际的充分的结合点，真正为推动云南中等职业教育进一步发展贡献绵薄之力，这才是本文探讨的初衷。本研究理论联系实际，直面职业教育资源配置的难题与困惑，对解决教育资源匮乏与浪费的矛盾，建立优化资源配置机制，完善教育体制改革具有直接的参考价值。本研究采用文献法和访谈法：文献法即通过阅读有关的书籍和论文，对职业教育资源优化配置的内容进行进一步的归纳、梳理，使之系统化、条理化，并与云南省实际有机结合；访谈法即选定职业教育的参与者，包括学生(初中毕业生和职校在校生)，家长，教师，学校校长，企事业用人单位负责人等，通过访

6、谈了解研究对象，分析问题。72本文共分四部分。导论部分，从中国教育发展中面临的各种矛盾和难题出发，提出教育资源配置不合理是这些重大矛盾问题的根源，并以中等职业教育资源配置问题作为研究对象，进而思考研究的思路与方法。第二部分是关于区域教育资源配置的理论研究，第三部分对云南区域中等职业教育资源配置的现状进行分析，第四部分对云南中等职业教育资源优化配置提出对策建议。关键词：职业教育；教育资源；优化配置72AbstractKeywords:vocationaleducation;educationalresources;optimalallocation72第1章导论一、问题提出教育资源是一定

7、社会中人们可资利用的所有“资源”的组成部分，是教育赖以生存与发展的基础。具体地说，教育资源就是指教育领域通过社会总资源配置所取得的所有人力资源、物力资源和财力资源的总和。能否充分利用好现有的教育资源是当前大家关注的一个重要问题，影响到教育的健康发展，因此，合理地配置教育资源非常关键。一方面，在国家或地区的宏观规划指导和人才市场的基础导向作用下，应该有效地将总体教育资源分配到各级各类教育，使教育资源流向最需要的且能够取得最大效益的教育机构；另一方