能源与环境系统工程

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1、浙江大学2016级能源与环境系统工程专业培养方案培养目标浙江大学培养具备坚实的自然科学、工程基础和专业知识、良好的人文科学素养和社会责任感【目标1】，能胜任能源与环境系统工程领域的能源清洁利用与环境保护、火力发电及其自动化、制冷与低温、空调与人Zhejiang工环境营造等方面的科学研究【目标2】、工程设计【目标3】、技术开发【目标4】、优化运行【目标5】和项目管理【目标6】等工作，具有国际视野和创新创业能力的跨学科复合型高层次人才【目标7】和未来领军人才【目标8】。毕业要求本专业根据毕业生就业领域所涉及能源与环境系统工程技术的范畴及特点，确定二个培养方向：（1）能源与Zhejiang环

2、境工程及自动化；University（2）制冷与人工环境及自动化。二个专业培养方向在课程体系中以二个方向模块课程组支撑，学生须按所选专业方向修读相应课程。本专业学生毕业要求：（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决能源与环境工程领域复杂工程问题，系统掌握本专业所必需的工程力学、工程化学、工程材料、工程制图、机械设计基础、电工电子学等工程基础知识和以工程热力学、工程流体力学、传热学、能源与环境系统工程概论、自动控制理论等为主要内容的专业基础知识，系统掌握本专业方向以透平机械原理、能源转化（含锅University炉原理）或制冷原理、低温原理等为主要内容的专业知识。

3、（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分浙江大学析能源与环境工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。（3）设计/开发解决方案：针对能源与环境工程领域复杂工程问题，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识以满足用户的需求，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对能源与环境工程领域新兴技术和复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。（5）使用现代工具：能够针对能源与环境工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的

4、技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对能源与环境工程领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。Zhejiang（6）工程与社会：能够基于能源与环境工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。（7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对能源与环境工程领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在能源与环境程领域的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。（9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员

5、以及负责人的角色。University（10）沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。（11）项目管理：理解并掌握能源与环境工程领域工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。浙江大学（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。专业主干课程透平机械原理能源转化（含锅炉原理）制冷原理低温原理工程热力学工程流体力学传热学推荐学制4年最低毕业学分160+6+8授予学位工学学士浙江大学学科专业类别能源动力类Zhejiang交叉学

6、习：辅修：在专业课程中选修34学分，其中专业主干课程必修。课程设置与学分分布1.通识课程64.5+6学分(1)思政类11.5+2学分课程号Zhejiang课程名称学分周学时年级University学期021E0010思想道德修养与法律基础2.52.0-1.0一秋冬021E0020中国近现代史纲要2.52.0-1.0一秋冬021E0040马克思主义基本原理概论2.52.0-1.0二秋冬,春夏031E0031毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4.03.0-2.0三秋冬,春夏371E0010形势与政策Ⅰ+1.00.0-2.0一371E0020形势与政策Ⅱ+1.00.0-2.0二、三、四

7、University(2)军体类5.5+3学分体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修课程，每门课程1学分，要求在前2年内修读。学生每年的体浙江大学质测试原则上低年级随课程进行，成绩不另记录；高年级独立进行测试，达标者按+0.5学分记，三、四年级合计+1学分。课程号课程名称学分周学时年级学期03110021军训+2.0+2一秋031E0020体育Ⅰ1.00.0-2.0一秋冬031E0030体育Ⅱ1.00.0-2.0一春夏031E0040体育Ⅲ1.00.0-2.