2中药学教案 - 上海中医药大学精品课程网

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1、上海中医药大学教案学年：学期：课程名称：中药学题目：总论（概念、发展史、炮制、道地药材）时数：2本次课程要求与需要解决的问题：1．掌握中药、中药学及与中药相关的基本概念。2．掌握《神农本草经》、《本草经集注》等七部本草文献的作者、成书年代、记载药物数以及主要贡献、成就及地位。3．了解中药学的起源及各个朝代的主要发展及成就。4．掌握中药炮制的含义及目的。5．了解中药炮制的主要方法。6．了解道地药材的概念。授课组织形式：课堂讲授，观看PPT观看炮制录像课程名称：中药学授课教师：授课时间：年度学期周内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的与要求教具：目的：图文结

2、合的ppt课件；1．掌握中药的基本概念，分清中药与产地、炮制录像天然药、本草的关系；教材：2．较为全面地了解中药学在不同朝代的主要《中药学》人民卫生发展及代表性著作；出版社出版；3．明白中药为什么要炮制？时间分配：4．明白中药的产地与疗效的关系2学时要求：参考书：1．掌握中药、中药学及与中药相关的基本概《中华临床中药学》念2．掌握《神农本草经》、《本草经集注》、《新修本草》、《开宝本草》、《证类本草》、《本草纲目》、《本草纲目拾遗》、《本草备要》等本草文献的作者、成书年代、记载药物数以及主要贡献、成就及地位。3．掌握中药炮制的含义及目的。4．了解中药炮制的主要方法。

3、5．了解道地药材的概念二、本课的重点、难点1．中药的含义及相关概念2．《神农本草经》、《本草经集注》、《新修本草》、《开宝本草》、《证类本草》、《本草纲目》、《本草纲目拾遗》、《本草备要》在中药学发展史上的贡献3．炮制的目的4．道地药材与疗效的关系三、内容安排：1．中药的基本概念2．中药学的发展史3．中药炮制4．道地药材5．复习思考题：何谓中药？中药是否就是指在中国生产、使用的药物？中药与天然药、本草的关系是什么？被喻为十六世纪中国的百科全书是指什么？为什么？何谓炮制？举例说明中药炮制的目的。上海中医药大学教案学年：学期：课程名称：中药学题目：总论（性能）时数：6本

4、次课程要求与需要解决的问题：1．掌握中药性能的概念及中药治病的原理。2．掌握四气及相关名称的含义、确定依据、指导意义。3．掌握五味的概念、确定依据、作用与指导意义。4．掌握四气与五味的关系。5．掌握升降浮沉的含义、确定依据、指导意义。6．掌握归经的含义、确定依据、指导意义。7．掌握归经与四气五味、升降浮沉的关系。8．掌握毒性的概念及影响因素。授课组织形式：课堂讲授，观看PPT,图文结合课程名称：中药学授课教师：授课时间：年度学期周内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的与要求：教具：目的：图文结合的ppt课件；1．理解和掌握中药治病的原理；炮制录像2．掌握

5、不同的中药性能理论的含义、意义、教材：确定依据及相互间的关系。《中药学》人民卫生要求：出版社出版；1．熟悉中药性能的概念及中药治病的原理。时间分配：2．掌握四气及相关名称的含义、确定依据、6学时指导意义。参考书：3．掌握五味的概念、确定依据、作用与指导《中华临床中药学》意义。4．掌握四气与五味的关系。5．掌握升降浮沉的含义、确定依据、指导意义。6．掌握归经的含义、确定依据、指导意义。7．掌握归经与四气、升降浮沉的关系。8．掌握有毒无毒的概念及影响因素。二、本课的重点、难点1．中药四性、五味、升降浮沉、归经的含义及意义2．归经与四气五味、升降浮沉的关系3．毒药的含义，

6、毒性反应与副作用的区别三、内容安排：1．中药性能的概念2．中药的四性3．中药的五味4．中药的升降浮沉5．中药的归经6．中药的有毒与无毒7．复习思考题：如何理解中药治病的原理？如何理解归经与四性、升降浮沉的关系？举例说明。举例说明中药五味的含义及意义。上海中医药大学教案学年：学期：课程名称：中药学题目：总论（配伍、用药禁忌、用量用法）时数：4本次课程要求与需要解决的问题：1．掌握配伍的含义、目的、原则。2．掌握七情配伍的含义、内容及临床指导意义。3．掌握用药禁忌的含义、范围、十八反、十九畏的内容。4．了解十八反、十九畏的现代研究。5．了解中药用量的概念、重要性及影响因

7、素。6．掌握中药的煎煮原则及一些特殊的煎法。授课组织形式：课堂讲授，观看PPT观看中药煎煮方法录像课程名称：中药学授课教师：授课时间：年度学期周内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的与要求：教具：目的：图文结合的ppt课件；1．理解和掌握中药配伍的含义、目的、原则炮制录像及主要内容；教材：2．掌握中药应用时的禁忌；《中药学》人民卫生3．掌握用量、用法与疗效的关系出版社出版；要求：时间分配：1．掌握配伍的含义、目的、原则。4学时2．掌握七情配伍的含义、内容及临床指导意参考书：义。《中华临床中药学》3．掌握用药禁忌的含义、范围。4．掌握中药配伍中十八反、