中等职业学校化工机械与设备专业教学标准

《中等职业学校化工机械与设备专业教学标准》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中等职业学校化工机械与设备专业教学标准一、专业名称专业名称：化工机械与设备专业专业代码：060400二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、基本学制3年。四、培养目标本专业培养拥护中国共产党、热爱社会主义祖国，德、智、体、美等方面全面发展的，具有爱岗敬业精神、安全生产意识、责任意识，面向石油、化工、化肥、化纤、医药、机械等行业企业，从事化工机械与设备的维护、检修、安装、调试、制造、故障检测与处理等工作的高素质劳动者和技能型人才。五、职业范围序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1化工机械维修工化

2、工检修钳工化工生产装置维修2化工机械安装工装配钳工、电焊工化工机械安装与调试3管工管工、化工检修焊工化工管路安装与调试4防腐蚀工化工防腐喷镀工化工设备腐蚀与防护5无损检测员无损探伤工化工机器检测与故障诊断六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养-22-1.拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，具有社会主义法制观，遵法守纪。2.具有良好的思想道德素质和正确的世界观、人生观、价值观，忠于职守，诚实守信。3.具有吃苦耐劳，严谨求实的工作作风和组织协调能力及团队协

3、作精神。4.具有安全、环保、节能意识；5.具有良好的心理素质和健康的体魄。（二）专业知识和技能1.熟悉计算机应用的基本知识和英语应用基础知识；2.熟悉画法几何与机械制图的基本知识；3.熟悉常用工程材料性能及热处理、工程力学基础、机械零件及加工等基本知识；4.熟悉公差配合与测量技术；5.熟悉化工生产过程原理与技术的基本知识；6.熟悉化工密封技术；7.熟悉化工腐蚀与防护的基本知识；8.熟悉化工生产与管理的法律法规；9.了解安全生产、环境保护的基本知识；10.了解化工电器、仪表的基本知识；11.具备识图、测绘及计算机

4、绘图能力；12.具备一定的机加工和钳工能力；13.具备在工作中熟练使用工量具的能力；14.能够对操作现场进行安全技术检查的能力；专业（技能）方向1---化工生产装置维修1.掌握典型化工机械与设备的结构、原理、性能等基本知识；2.具备典型化工机械与装备的检修能力；-22-3.具备机械零件的修复能力；4.熟悉无损检测技术。专业（技能）方向2---化工机械安装与调试1.掌握典型化工机械与设备的结构、原理、性能等基本知识；2.具备典型化工机械与装备的安装技术和操作能力；3.初步具备调试转子的静平衡能力。专业（技能）方向

5、3---化工管路安装与调试1.熟悉化工常用阀门结构和原理；2.具备化工管路和阀门的安装技术；3.熟悉无损检测技术；4.熟悉焊接技术。专业（技能）方向4---化工设备腐蚀与防护1.熟悉化工腐蚀与防护的基本原理；2.掌握常用化工防腐蚀施工技术；3.了解环保和三废处理知识。专业（技能）方向5---化工机器检测与故障诊断1.掌握典型化工机械与设备的结构、原理、性能等基本知识；2.具备化工机械故障诊断技术；3.熟悉无损检测技术。七、主要接续专业高职：化工生产装备技术专业本科：过程装备与控制专业化工机器检测与故障诊断化工机

6、械故障诊断技术化工机器无损检测技术化工设备腐蚀与防护化工腐蚀原理及耐蚀材料化工腐蚀的防护方法化工管路安装与调试化工管路及阀门安装技术无损检测技术化工焊接技术化工机械安装与调试化工机器安装技术化工设备安装技术化工腐蚀与防护化工生产装置维修化工机器维修技术化工设备维修技术化工腐蚀与防护八、课程结构生理与健康文学欣赏美育基础知识演讲与口才专项体育技能训练哲学与人生就业指导CAD应用化工环境保护工厂供电化工节能知识化工装备管理专业技能课-22-专业（技能）方向课机械制图机械基础公差配合与测量技术化工单元操作电工电子学化

7、工密封技术化工生产安全技术专业核心课德育课语文数学外语计算机应用基础体育与健康音乐欣赏物理化学公共基础课九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），物理，化学以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1职业道德与法律依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并注重培

8、养学生良好的职业素养和法律素养等在本专业中的应用能力。32~362职业生涯规划32～36-22-依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并注重培养学生树立正确的职业理想、择业观、创业观以及成才观等在本专业中的应用能力。3音乐欣赏依据《中等职业学校音乐欣赏教学大纲》开设，并注重培养学生思想品德修养、审美情趣、健全的人格个性等在本专业中的应用能力32~364数学依据《中等职业学校数学