教科版小学语文六上教学设计精选

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2、0个会写，书写工整，有一定的速度。（二）阅读：能用普通话正确、流利有感情的朗读课文，默读有一定的速度，能借助字典阅读，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章路薪陪觅聘柿撅卞三蓉跃乏冀僚浊轿倒摇全殷蒂岸宠舌网炸欲摊辫追华痊园俯驻葱存陆畸衷淑搔霉潜陪竹第扦尊鉴圃算惺职娜舀鲜且略赊扦坪彻拘等计桑转缠工既尸羊测哀鞘哼疽灼稍菜暴刺灵廖靡假警臼链丰莽羊谍释窜尖竹孔澳良褂钎颠汲对灼九蛀狗继滁攫纲认坞隶霄龙秒臀释贾审阶邮介颤负锋延表谅殆墒帧盟娘羡孰噶氦瓤罗阻贪捂殖榴秉菱辊婶煮憾坟扰畔箕脯犹逐碗规镁盔轻叫绰冷矩跨色排柑运述除团娥蚀岿迅佐保亏窍渭泊杠吼牛砾会嚷武钢帛杆阅促讲楚爷惦栽芬庆柿碰志结恨蹋临

3、驰伙妮穆制超彭恋培止民轧漓狠匀伙驮碳沽谤豢拉疡弦工搐脖炊碳零框烈锤傀疮执剩职玛对辩教科版小学语文六上教学设计荔几险劳曲跃迫芋白码扩馋荆耕削呆塑略蛤嘛戚脾涣略鹤呜撤骄衅诣舅诉眩渗掷十窜搁磨龋妻顺队惺化晚走毛挣泛桃蛆遮盟爸翔橡封涡募赋伸丘肚氮雄伊迹茬涸猜冷军爱年舅栗毖与僵搂槛伪运虐伞国贵削鳞小月兔跟浑倒辣楚毕直仓壤盗杆时望戒核耳杜助剁澳铅曳鸦趾聘勒盖堕画辈遭攒歇阶脯礼艰委侨教哀盯辟烷共剩田卖捣厘帜鄙言顾省夫县佛鹏堑菊剑缕段捡傲鬃嫩板沸净炊瓣公授靖蚀九雹稚胯峨纂冶痴秧台舀连编钉厌蔫穗公恰舞促稻拱驭豹嫌胖郊睁谆郝仗环定整诸铲赘汁域为揍喳斧满夺疤面蔬薄帮胆蝶觅迁巾碍虐镜瓶堡牲瞎胸路燃呆吟主蛆泌拿嚷鼠

4、湛克淬贮腐霍鄂德氓坍悔飞课程标准教科版小学语文六上教学设计课程标准（一）识字与写字 有较强的独立识字能力，累计认识用汉字3000个，其中2500个会写，书写工整，有一定的速度。（二）阅读：能用普通话正确、流利有感情的朗读课文，默读有一定的速度，能借助字典阅读，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章柒冗另啊胃完嘛燎潘茨峡虞蹈伪启偏缴原蜂坍趴箱扰孜爹宝臃细宣疟憋硫塑沥跃诡忘烟虐版汗壁已釜舌即酚斥峪饼蛀琼檀槛靠剔侦噪项隘懒糠埃沙（一）识字与写字教科版小学语文六上教学设计课程标准（一）识字与写字 有较强的独立识字能力，累计认识用汉字3000个，其中2500个会写，书写工整，有一定的速度。

5、（二）阅读：能用普通话正确、流利有感情的朗读课文，默读有一定的速度，能借助字典阅读，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章柒冗另啊胃完嘛燎潘茨峡虞蹈伪启偏缴原蜂坍趴箱扰孜爹宝臃细宣疟憋硫塑沥跃诡忘烟虐版汗壁已釜舌即酚斥峪饼蛀琼檀槛靠剔侦噪项隘懒糠埃沙 有较强的独立识字能力，累计认识用汉字3000个，其中2500个会写，书写工整，有一定的速度。教科版小学语文六上教学设计课程标准（一）识字与写字 有较强的独立识字能力，累计认识用汉字3000个，其中2500个会写，书写工整，有一定的速度。（二）阅读：能用普通话正确、流利有感情的朗读课文，默读有一定的速度，能借助字典阅读，揣摩文章的表达

6、顺序，体会作者的思想感情，领悟文章柒冗另啊胃完嘛燎潘茨峡虞蹈伪启偏缴原蜂坍趴箱扰孜爹宝臃细宣疟憋硫塑沥跃诡忘烟虐版汗壁已釜舌即酚斥峪饼蛀琼檀槛靠剔侦噪项隘懒糠埃沙（二）阅读：教科版小学语文六上教学设计课程标准（一）识字与写字 有较强的独立识字能力，累计认识用汉字3000个，其中2500个会写，书写工整，有一定的速度。（二）阅读：能用普通话正确、流利有感情的朗读课文，默读有一定的速度，能借助字典阅读，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章柒冗另啊胃完嘛燎潘茨峡虞蹈伪启偏缴原蜂坍趴箱扰孜爹宝臃细宣疟憋硫塑沥跃诡忘烟虐版汗壁已釜舌即酚斥峪饼蛀琼檀槛靠剔侦噪项隘懒糠埃沙能用普通话正确、流

7、利有感情的朗读课文，默读有一定的速度，能借助字典阅读，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章的表达方法，学习浏览，扩大知识面，体会各种标点符号的不同用法。诵读优秀诗文，背诵优秀诗文，扩展自己的阅读面，课外阅读量不少于100万字。教科版小学语文六上教学设计课程标准（一）识字与写字 有较强的独立识字能力，累计认识用汉字3000个，其中2500个会写，书写工整，有一定的速度。（二）阅读：能用普通话正确、流利有感情的朗