“寻找我们身边的好老师”征文

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1、“寻找我们身边的好老师”征文  写到这里,我记起了最初择校的情景,有说私立小学的教学质量高,有说别的小学重视特色教育,而实验小学却是注重对孩子素质和综合能力的培养,就冲着这一点,我们选择了这个学校,而杨旭佳先生的作为,让实验小学不负此名!!  果然不出所料,这位大孩子一般的老师,和孩子们一起学习,一起玩游戏,讲故事,最重要的是:给了孩子们足够的空间,鼓励他们多出去玩,多接触社会和大自然。江杨水木的幼儿园是在另一个城市上的,到了这个学校,就完全没有幼儿园的同学,所有的一切对他来说都是陌生的,家里人都担心他会适应不了,但是第一学期结束,感觉孩子保持了良好的和快乐的笑脸,我心里想,这

2、“算盘”没有打错!!  后来此类游刃有余得“见招拆招”屡见不鲜,比如说孩子们之间模仿大人的一些社交行为,她就会对他们说:“咱们班的孩子,智商可能不是最高的,但是情商肯定是最厉害的!”  家校游乐会时,看到男孩子们像野马一样冲出教室,在草地上打滚,一身的草和泥,作为孩子的母亲,我都有点受不了,但是杨老师脸上都是默许的表情,再仔细看看那些在地上快乐的“小野马们”---对啊!这时候如果去他们,该多么扫兴。回想这三年来孩子保留了小男生应有的一点小“顽皮”,让我心中充满了感激,因为说实在的,我自己都不能不教出个小豆芽菜,但是在这个班里,男孩子们都挺MAN的!!  对于杨老师的印象从“大孩

3、子”到“杨先生”的飞跃,源于一件小事。孩子向来对新鲜的事物好奇,那时候恰逢杨老师生完孩子,还在哺乳期,他就去问了老师:“为什么你有奶可以喂孩子,而我们班里的女同学却不能呢?”她淡淡得回答:“因为老师是母亲,班里的女孩子们还没有长大,以后她们做了母亲,也可以喂养孩子,所以母亲很伟大哦~”,从孩子回来讲述了老师的回答,使我更坚定了选择这个班、这个老师的决心,母亲固然伟大,这样的教育也是必须的,但是我却看到了新一代年轻教师在对待儿童性教育问题上质的进步!她没有嘲笑,没有诧异,没有,更没有大惊小怪,她用了一种最自然淡定的方式告诉孩子,这一切都是正常的,不用藏着掖着,是一件很伟大很的事情

4、。  收到学校关于“寻找好老师”征文的给家长信,不由得想起江杨水木入学那天的情景,对于孩子来说,换了一个新的,也开始了一段新的人生,幼儿园到小学的递进,意味着他从今天起成为一个真正的学生。我找到分配好的班级,冲进我眼帘的老师让我心里一阵欢喜,为什么说是冲进来的呢?因为那是一个年轻且有活力的姑娘,从那天起,我知道了她的名字----杨旭佳。  还有很多很多点点滴滴的小事,从孩子们头疼脑热被她及时发现和关注,到学习上态度偶而的松懈被她严厉得,恩威并重、亦师亦友的教育让孩子们和她很亲近,这些也不用赘述了。曾经因为个人问题和孩子商量过转学,但是孩子却很坚定得对我说:“我对这个班级、对老师

5、有感情,我不想走!!”  回家汇报了一下老师的初步情况,家里的老人颇为担心,都说年轻老师恐怕经验不足吧,一般来说,最好的是中年老师,如何如何,我心里却打起了自己的小算盘……老一辈的期待仍然是学习为上,而做为一个80年出生的母亲,我却更多的希望孩子可以快乐成长。

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