音乐课堂改进的措施研究

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4、常听到音乐教师有这样的困惑：现在的学生非常难教，上课不守纪律，自说自话，课堂教学效果不够理想，收效甚微，……对于以上的感叹再看看我们的教育现状，仔细分析一下就不难得出以下结论：时代变了，孩子变了，社会要求也变了，当然，我们教师所面临的挑战也随之加大。那我们怎样来面对当今的挑战呢？怎样来改进我们的教学教法呢?看来,我们要化点力气在教学内容、方法、策略、手段上来一次真正意义上的变革。改进措施改观念：面对课程改革的挑战，要进一步解放思想。新理念、新课程、新标准、新思路必然会引发新变革，在新的形势下，我们必须要改变思路、更新观念、改变方法、讲究策略、利用手段、转变角色、提升意识、强化自

5、身、师生互补共同提高、发挥专长、全面兼顾。封闭的教学思想不断被新课程的意义所开启，隐藏的教育功利与急躁渐渐被师生共同创造的快乐所洗礼，挥霍的教育生涯渐渐被成长活力所累积……改做法：1、给学生一片广袤的天空（宽松的环境、和谐的氛围)2、给学生一双有力的臂膀(知识的积累，能力的培养)3、给学生一个坚定的信念(信念的养成、信心的储备)4、给学生一种腾飞的感觉(成功的喜悦)教师与时俱进与提升内涵超前的意识当我们突破了原有大纲的束缚，重构了新的教学理念，将内容和形式都贴近儿童的新教材作为一种载体的窗口，引领着孩子们畅想在音乐的世界里时，我们经常会被可能发现的意外通道所雀跃，我们也时常会被

6、师生互动产生的美丽图景所感动。课堂真正成了师生心灵对话的舞台，成了师生不可重复的生命。良好的心态一位哲人说：“你的心态就是你真正的主人”6，包容决定心态，心态决定气度，气度决定格局。卓越的音乐素养教师尤其应当学会欣赏绘画、电影、音乐、舞蹈、文学等艺术名作，用以辅助教学，拓展艺术视野，丰富艺术情感，锻造美丽心情。懂得欣赏的人，才是一个有情有意的人，才是一个有品位的人，才是受学生欢迎的人，才会有与教师身份相宜的热情开朗，超尘脱俗的气质。丰富的精神生活音乐教师要充分利用自身的优势条件，给自己的音乐之耳多注入其“营养”，让音乐来调剂我们的情绪、来丰富我们的生活，无论是年青年长的音乐教师

7、，都要接触一些经典的音乐作品，这是作为一名音乐教师所必须做的功课，不能一味儿追求流行音乐。求实创新与功力积淀课程整合音乐是以审美为核心，以形象性，情感性、愉悦性等独特形式来表现艺术美的。音乐教育要想方设法提高学生音乐审美能力，但实现审美教育的关键是要积极创造条件。加速教育现代化，在音乐教学中充分运用现有的音乐资源和优质资料，为学生提供一个声情同步，形声并茂，时空统一的多媒体音乐世界巧妙设计情境是一个人的内在感觉与外部因素交互作用所形成的音乐教学所特有的情感境界。在音乐课上，是教师创设的一种可