幼儿园大班社会活动教案：《会说话的符号》

《幼儿园大班社会活动教案：《会说话的符号》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班社会《会说话的符号》一、活动目标： 1、认识生活中几种常见的符号，并说说符号的作用。 2、养成自觉按符号标志行事的好习惯。 二、活动准备： 1火警电话、灭火器、上下楼道、禁止燃放鞭炮，紧急出口、禁止吸烟注意信号标志等信号标志图片，安全标志挂图两张，录音机、小司机录音磁带。 三、活动过程： （一）以手式“安静”“停止”情绪，激发幼儿的兴趣师做动作并提问：刚才老师没说话小朋友怎么知道要安静呢？ （二）、出示图片观察引导幼儿切入主题： 1、幼儿带问题观察：今天老师带来一张图片，请小朋友看看图片上画什么，出示电话119，在哪里见过？是什么意思？ 2

2、、幼儿各抒己见。 3、引出主题：——“会说话的符号”。 （三）引导幼儿寻找事先挂在教室的图画，灭火器，禁止燃放鞭炮，紧急出口，禁止吸烟，质量安全，当心触电等标志图，并结合标志图进行讨论与讲述。 1、提出要求：认真看标志图画了什么？代表什么意思？有什么作用？ 2、幼儿发表意见。 3、出示标志图讨论：（1）与同伴说说自己找到的标志？  （2）标志代表什么意思？ 4、幼儿讲述，教师启发引导幼儿说出标志名称？代表什么意思？有什么用？ （四、教师简单小结标志图中的所有符号及意义。 （五）、引导幼儿发现规律，认识禁止符号。 （六）、品德教育并小结。 （七）

3、、以带幼儿“旅游”寻找会说话的标志到教室外面找标记结束活动。（八）、活动延伸；让幼儿观察在上学的路上的标记，下一节课和同学一起分享。