高一级物理曲线运动同步测试.doc

《高一级物理曲线运动同步测试.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com第一节曲线运动【目标要求】1．知识与技能知道曲线运动中速度的方向，理解曲线运动是一种变速运动知道物体做曲线运动的条件是所受的合外力的方向与它的速度方向不在一条直线上2．过程与方法体验曲线运动与直线运动的区别体验曲线运动是变速运动及它的速度方向的变化3．情感、态度与价值观能领略曲线运动的奇妙与和谐，增强对科学的好奇心与求知欲激发参与科技活动的热情，善于将物理知识应用于生活和生产实践中【巩固教材－稳扎稳打】1．做曲线运动的物体，在运动过程中，一定变化的物理量是()A．速率B．速度C．加速度D．合外力2．关于曲线运动下列叙述正

2、确的是()A．物体之所以做曲线运动，是由于物体受到垂直于速度方向的力（或者分力）的作用B．物体只有受到一个方向不断改变的力，才可能作曲线运动C．物体受到不平行于初速度方向的外力作用时，物体做曲线运动D．曲线运动可以是一种匀变速曲线运动3．关于曲线运动，下列说法正确的是()A．曲线运动一定是变速运动B．曲线运动速度的方向不断的变化，但速度的大小可以不变C．曲线运动的速度方向可能不变D．曲线运动的速度大小和方向一定同时改变4．物体在力F1、F2、F3的共同作用下做匀速直线运动，若突然撤去外力F1，则物体的运动情况是()A．必沿着F1的方向做匀加速直线运动B．必沿着F1的方向做匀减速直线运动C．不

3、可能做匀速直线运动D．可能做直线运动，也可能做曲线运动【重难突破—重拳出击】1．关于曲线运动的叙述正确的是()A．物体的速度大小一定变化B．物体的速度方向一定变化C．物体不一定有加速度D．物体位移的方向一定变化2．关于质点做曲线运动的下列说法中，正确的是()A．曲线运动一定是变速运动B．变速运动一定是曲线运动C．曲线运动轨迹上任一点的切线方向就是质点在这一点的瞬时速度方向D．有些曲线运动也可能是匀速运动3．下列说法正确的是()A．判断物体是做曲线运动还是直线运动，应看合外力方向与速度方向是否在一条直线上B．静止物体在恒定外力作用下一定做直线运动学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网ww

4、w.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.comC．判断物体是做匀变速运动还是非匀变速运动应看所受合外力是否恒定D．匀变速运动的物体一定沿直线运动4．关于物体做曲线运动，下列说法正确的是()A．物体做曲线运动时所受的合外力一定不为零B．物体所受的合外力不为零时一定做曲线运动C．物体在恒定的作用下不能做曲线运动D．物体在变力的作用下可以做曲线运动5．物体做曲线运动时,以下情况可能的是()A．速度的大小可以不发生变化而方向在不断地变化B．速度的大小和方向都可以在不断地发生变化C．速度的方向可以不发生变化而大小在不断地变化D．速度在变化而加速度可以不

5、发生变化6．自行车场地赛中，运动员骑自行车绕圆形赛道运动一周，下列说法正确的是()A．运动员通过的路程为零B．运动员发生的位移为零C．运动员的速度方向时刻在改变D．由于起点与经终点重合，速度方向没有改变，因此运动并非曲线运动7．做匀变速曲线运动的物体，随着时间的延续，其加速度与速度方向间的夹角将()A．可能增大B．一定减小C．一定增大D．无法判断变化情况8．关于合力对物体速度的影响，下列说法正确的是()A.如果合力总跟速度方向垂直，则物体的速度大小不会改变，而物体的速度方向改变B.如果合力方向跟速度方向之间的夹角为锐角，则物体的速率将增大，方向也会发生变化C．如果合力方向跟速度方向之间的夹角

6、为钝角，则物体的速率将减小，方向也会发生变化D．如果合力方向跟速度方向在同一条直线上，则物体的速度方向不改变，只是速度大小发生变化【巩固提高—登峰揽月】1．如图6-1所示，曲线AB为一质点的运动轨迹，某人在曲线上P点做出质点在经过该处时其受力的8个可能方向，正确的是()A.8个方向都可能B.只有方向1、2、3、4、5可能C.只有方向2、3、4可能D.只有方向1、3可能图6-1图6-22．某质点在恒力F作用下，F从A点沿下图中曲线运动到B点，到达B点后，质点受到的力大小仍为F，但方向相反，试分析它从B点开始的运动轨迹可能是图6-2中的哪条曲线？学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www

7、.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com【课外拓展—超越自我】1．将一根细绳的中点拴紧在一个铝锅盖的中心圆钮上，再将两侧的绳并拢按顺时针（或逆时针）方向在圆钮上绕若干圈，然后使绳的两端分别从左右侧引出，将锅盖放在水平桌面上，圆钮与桌面接触，往锅盖内倒入少量水。再双手用力拉绳子的两端（或两个人分别用力拉绳的一端），使锅盖转起来，观察有什么现象发生，并解释为什