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《城市湖泊及河道对提高城市环境品位的探讨开题报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、聊城大学环境与规划学院2011届本科毕业论文（设计）工作任务下达书（教师用表）专业地理科学学号2009300153姓名姚晓梅现将毕业论文（设计）任务下达书发给你，主要内容如下：一、毕业论文（设计）题目城市湖泊及河道对提高城市环境品位的探讨二、基本要求态度端正，思路清晰，工作积极；在导师的指导下，能主动查阅文献资料，调查收集数据，进行分析、归纳和总结，并提出自己的观点和建议；按照进程安排保质保量完成论文的相关工作。三、推荐参考文献[1]朱训.中国矿情[M].北京:科学出版社,1999:206-240[2]徐高
2、龄.中国环境破坏的经济损失计量[M].北京:中国科学环境出版社,1992:246-267[3]陈墨，香汪集,邓孝.中国地热资源形成特点和潜力估计[M].北京:科学出版社,1994:300-341[4]王均,周家平.华北平原中低温地热资源及其利用的环境影响[M].北京:地震出版社,1994:45-67[5]汪集,熊亮萍,庞忠和.中低温对流型地热系统[M].北京:科学出版社,1993:166-178四、进程安排起迄日期主要内容2010年12月—2011年2月选题、调研、收集资料2011年2月1日—2011年3月
3、20日论证、开题2011年3月21日—2011年5月10日写作初稿2011年5月11日—2011年5月31日修改、定稿、打印五、本毕业设计（论文）任务下达书于2010年12月13日发出。毕业论文（设计）应于2011年5月31日前完成后交学院，由指导教师和评阅人分别评阅后提交毕业论文（设计）答辩委员会。六、毕业设计（论文）任务下达书一式三份，一份给学生，一份留学院存档，一份装入《毕业论文（设计）工作记录》。指导教师：李庆朝2010年12月10日分管院长：董杰2010年12月12日聊城大学环境与规划学院2011
4、届本科毕业论文（设计）开题报告书（学生用表）学生姓名姚晓梅专业地理科学班级2009.8学号2009300153题目城市湖泊及河道对提高城市环境品位的探讨指导教师李庆朝职称教授学位题目来源指导教师推荐□自选□其它题目类别基础研究□应用研究□其它【选题意义、研究现状及可行性分析】在我国城市湖泊及河道作为重要的水资源供给地，对人类的生存和城市的发展起着举足轻重的作用，但随着经济的迅猛发展和人口的快速膨胀以及不合理地开发利用，城市湖泊及河道不断发生变化，生态结构遭受破坏，近些年来陆续发生湖泊萎缩、功能退化、水质污染
5、、湿地减少等现象。【研究的主要问题和重点、难点】主要问题:经济的迅猛发展和人口的快速膨胀以及不合理地开发利用重点与难点:城市湖泊及河道存在的问题研究步骤与方法:搜集、分析、整理资料,向老师咨询.预期结果:对我国城市湖泊及河道有了更进一步的认识【主要参考文献】[1]汪洁春,方国华.城市河道长效管理机制研究[J].河海大学学报:哲学社会科学版,2004,6(2):62-64.[2]余厚未.城市市郊河道长效治理机制探讨[J].水利经济,2003,21(5):12-14.[3]张有俊.加强城市河道管理维护河流健康的
6、思路与对策[J].甘肃水利水电,2007(2):83-85.[4]汪洁春,方国华,丰景春.城市河道养护修理市场化运作机制探讨[J].水利经济,2003,21(5):15-18.[5]缪义兴,顾祖恩.城市湖泊及河道整治及长效管理的探索[J].江苏水利,2007(4):37-40.[6]黄燕,黄民生,徐亚同.城市河道整治工程简介[J].环境工程,2007(4):85-88.[7]杨凯.加大河道执法力度建立管理长效机制[J].山西水利,2007(3):34-36.【写作进度安排】2010年12月—2011年2月选
7、题、调研、收集资料2011年2月1日—2011年3月20日论证、开题2011年3月21日—2011年5月10日写作初稿2011年5月11日—2011年5月31日修改、定稿、打印【指导教师意见】（对文献综述的评语，以及对本课题深度、广度及工作量的意见和对论文（设计）结果的预测）资料文献搜集比较充分全面，课题深度、广度适中，能够如期较好地完成论文。指导教师签章：李庆朝2011年3月16日【开题小组意见】同意开题开题小组组长签章：李庆朝2011年3月18日【学院意见】同意开题主管院长签章：董杰2011年3月21日
8、聊城大学环境与规划学院2011届本科毕业论文（设计）中期检查及指导记录表（指导教师填写）学生姓名姚晓梅专业地理科学班级2009.8学号2009300153题目城市湖泊及河道对提高城市环境品位的探讨指导教师姓名李庆朝职称教授学位是否按计划完成工作任务是□基本按计划要求□否是否有能力独立按期完成毕业论文（设计）是□基本按计划要求□否【目前进展情况】（学生论文写作进展、资料搜集和利用情况、教师指导情况等）该毕业论文的写
