研究性学习开题报告家庭节水措施的研究ppt培训课件

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1、高二（6)班研究性学习开题报告家庭节水措施的研究1.研究背景2.课题可行性论证3.研究目的4.研究内容5.研究方法6.研究计划目录：7.组员分工8.预期成果9.研究过程中的问题及解决方案10.参考文献11.附录12.节水措施实践展示1.全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。研究背景2.我国是一个缺水严重的国家，水污染问题也较突出，进一步加剧了水资源短缺的矛盾。如果还不珍惜，最后一滴水将与血液等价。3.北京是一座人口密集，水资源短缺的特大城市。课题可行性论证1)对于本课题,我们认为课题切合实际,相关资料丰富，人们认同感强。2)我们研究的课题与我们日常生活联系密切，我

2、们可以利用丰富的资源进行综合研究。3)我们的研究不需要过多的资金，只需要认真和勤奋。研究目的：1.提高人们节约用水的意识2.推广家庭节约用水小窍门1.北京市居民家庭用水现状调查2.家庭节水措施的研究研究内容研究方法我们将采取：1.调查研究法——分发节约用水调查问卷，探究人们对水资源现状的看法以及对节约用水的态度等。2.实验研究法——自身实验探究家庭节水措施各自的效果，研究节约用水新举措。3.文献研究法——通过查阅文献资料来获得有关水资源的信息，使我们更好的研究节水方案。研究阶段研究内容研究目标时间负责人第一阶段制定研究方案，收集资料确立总体研究计划，了解相关节水知识9

3、.10——11.1曹文欣张婷第二阶段资料汇总，制作开题报告、、调查问卷完成开题报告与调查问卷11.1——11.20张婷第三阶段实施调查，数据录入与统计，并对数据进行分析完成问卷统计图，制作出数据分析表11.20——12.20郭远倪绍航第四阶段研究节水新举措研究出节水新举措？魏浩然张中添第五阶段推广节约用水措施，整理研究出的资料，组员讨论写出心得使人们提高节水的意识，完成调查报告12.20——1.1王梦怡张婷第六阶段与指导老师讨论，撰写论文、结题报告完善调查报告，完成论文、结题报告1.1——结束曹文欣1.查阅资料：王梦怡倪绍航曹原清魏浩然张中添3.调查与实践：全体组员4

4、.PPT及论文制作：曹文欣张婷5.ppt演讲：郭远研究分工预期成果1.结题报告2.论文研究过程中可能出现的问题及解决方案❀1.研究所用时间较长，学习时间缩短解决方案：充分发挥组员的积极性，互相配合，合理分配时间，高效率研究。❀2.分发调查问卷过程中人们不愿配合解决方案：始终以谦逊的态度，理解、尊重他人，礼貌待人，并赠送我们自制的节水贴纸。❀3.相关数据资料不全解决方案：通过到图书馆查阅，登陆互联网等方式获取相关资料。❀4.研究报告书写不规范解决方案：请老师帮助指导。参考文献1.《节水型社会知识问答》主编:李赞堂副主编：李贵宝祁鲁梁出版社：水利水电出版社出版日期：200

5、7.12.《节水型社会架构研究》作者：赵为民任立新李根峰刘九玉出版社：黄河水利出版社出版日期：20063.《节水节地与节材措施》主编：北京市建设委员会出版社：冶金工业出版社出版日期：20074.《家庭节约用水四个方法》出自卫生与生活报出版日期：2007.04.025.《点点滴滴》出自《家庭节水征文优秀作品选辑》北京市节约用水办公室编主编：孙国升出版社：北京出版社出版日期：2004《家庭节水知识手册》江苏省妇女联合会编出版社：江苏人民出版社出版日期：2007北京市居民节水调查问卷居民同志：您好！我们是北京第六十五中学《家庭节水方案的探究》课题组成员，为了使人们更好的了解

6、北京市水资源现状以及节约用水的重要性，我们特此设计了这份调查问卷，以了解人们真实的用水情况和对节约用水的认识。我们将随机问询北京市的200户居民，希望能够得到您的支持和协助。北京市第六十五中学高二六班《家庭节水方案的探究》课题组调查员_________调查时间_________附录：❤1.您洗漱时是否随时关闭水龙头？A.是B.否C.不确定❤2.你觉得利用洁净的水来冲厕所是否是一种浪费？A.是B.不是C.不知道❤3.你家是否采用“一水多用”？A.总是采取B.偶尔采取C.从不采取❤4.您节约用水的主要目的是？A.省钱B.造福子孙后代C.我从不节约用水❤5.您家人均月水费为

7、（每吨四元）？A.4~8元B.9~12元C.12元以上D.不清楚❤6.你认为北京水资源现处于何种状态？A.充沛B.短缺C.不多不少D.不清楚❤7.对于“节约用水”这句话，哪种与您的想法更为贴切?A.一种口号B.一种倡导的生活习惯C.一种态度❤8.您对节约用水的看法()A.支持，并且自己也坚持做B.支持，但有时候不太注意C.有别人节约，我用不着去做D.无所谓❤9.对于节约用水和更好的利用水资源，你有什么更好的点子呢？___________________________________________________❤10.填完这份问卷后，您认为自己以