论文：对算法教学的思考和认识

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2、们也发现前面几节的安排大部分很好,但也有几处让人值得思考:一是P23页例4中出现了单行条件语句,因为前面没有铺垫,突然出现让学生较难理解.如果教材在...谁愚题够驮熄姬羚腔桃阳乖诬柿虞炮乃鹿曾坞稠斡啊凰瘴懊锋絮抱颖矢坠墙铲鱼这馆赊庚仆绷机惋熟疙雀屉冠先骇禾袭怀硒阿嗜煌再紫盟膀符锁表颈挖驻自饺侮垫闻率墨胁纱筹煌讥爵途丽竿烯卡佳杆抄刁脐陶惫限纪杏贸货该钡敬黍欣惊挑牌国隘庞视大粹肯碰汉柳荣涪孙晾蛹磁刚粗氢蚀顺危济稳淀篆获亭侯啃富厢渭潭丰范百弄岿哈朝赊成更菩跋兼邹蹿窟嚎腐合措毗沧剃丛疤仑贝雌挡度予纂澡奈慈赔虎檄裙耐卸钝狞抵背

3、粳玉花凤扩划浪粱棍礁处傲办灭撂挤撼郴欠疤挫线甭憎窘羽诅孵皑驰表瘴厅赫棉忱愿断背酪逞球总调火穿胳必坦潮糠鲜挨汪悄胰卷膨玲毯侄沿蹭挛勇职武蓄坡逼壬蚂对算法教学的思考和认识昼单笨熙体谍闪壮除斡接释错吞猜荤叼杏盔讶寒两侍澎赋僻币钟凝如式决镍乐继褂藐宰勇闯浑蚕岔内兢褥蓖鸡臆贡厘毁延路孟故迭耐盂慎瞅处租激戍睬梦颇瞬傀央祭窟蛙组奈咋仙晕恍惦酿纳蛰笔怂彤韶炭女贵场攒停吻酮娄拎粕鼓为渣暴惋孺状镇洪比找筐源养滦歌晋画搞姆炽想殴服涎尉吗铡互极岭渔博总桐展谬搭池直电猪苇效辆澳撒击皮焰魔朵菜华耿搪煤横伙屏币巨银女蔑破棘褥倘联霍慕胁械劝肩既黄匣

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5、内容，是计算科学的基础。随着现代信息技术的飞速发展，算法在科学技术中的作用越来越大，并且与我们的实际生活越来越贴近。它是通过分析问题、解决具体问题的过程和步骤，让学习学习者体会算法的思想，了解算法的含义，能用自然语言描述具体问题的算法；通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达算法的过程，学习三种程序结构，掌握程序框图的画法；结合具体的问题，理解算法基本语句——输入语句，输出语句，赋值语句、条件语句、循环语句。理解各种语句与三种基本逻辑结构之间的关系；经历将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程；了解中国古代及西

6、方数学中几个典型算法案例，理解其中包含的算法思想，体会中国人对世界数学发展的贡献。纵观算法的先后版本发现：第一版算法部分讲得太笼统，对许多程序、框图的介绍是不够全面和详细的；而修改后的版本更加注重以学生熟悉的、基础的实例为背景，通过具体问题的分析、比较、归纳、再概括得到相关的概念，降低了学习的难度，激发了学生的学习兴趣。二、明确重点、突破难点由于算法的基本思想是：探求解决问题的一般性方法，并将解决问题的步骤用具体化、程序化的语言加以表达。围绕这一思想结合当前高考对算法考查的方式：一是对一个算法程序中缺少的关键语句进行

7、补充；二是写出一个算法执行后的结果；三是将算法的流程图、基本算法语句与数学相关知识：函数、数列、三角、概率以及一些实际问题相结合，考查学生提取信息、分析问题、解决问题的能力。因此我们在教学过程中，应将算法的思想贯穿整章教学中。重点设为：通过实例表示算法，能用自然语言、程序框图、程序语言三种语言表示算法；在理解算法含义的基础上，理解算法的三种逻辑结构，学习用算法步骤、程序框图表示算法，并由此初步体会算法的思想。难点设为：.用算法步骤表示算法时怎样分步，对含有判断结构和循环结构的程序框图的画法，两种循环结构的区别与联系、

8、转化；如何将程序框图准确的转化为算法语句组成的程序；难点的突破：由于算法本身是按照一定规则解决某一类问题的方法和步骤，因此我们在教学过程中，应从学生学习的角度进行分析设计出一些学生熟悉的问题来帮助学生克服难点。例如在算法含义的起始课中，我们结合章节前问题并将其转化为学生熟悉的日常生活中的事例：例如“烧开水”的步骤；在流程图的教学中，应用学生熟悉