关于我校各专业学生课外学习英语的情况调查报告

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1、关于我校各专业学生课外学习英语的情况调查报告一、前言随着时代的发展，经济的全球化，英语在工作学习中的地位变得越来越重要。中外文化的交流频繁地出现在我们周遭的生活中，在学习其他的专业课程时常常出现英文专有名词，在应聘面试时需要流利地用英语介绍自己及问答提问，在踏入工作岗位后不仅需要使用英语书写资料文件，有时还需要与国外合作伙伴沟通交流。对于大学生而言，仅仅完成学校设置的英语课程已经不能应对学习上的需要，全校统一化的大学英语教材显然无法满足不同专业学生的要求。作为一名积极向上的大学生，在课余时间继续学习英语，提高自己

2、的英语水平，对自身是相当有益处的。然而不同专业的学生所需要学习的英语内容也不尽相同，口语练习、专业词汇、商务英语等。为此，我小组对我校较有代表性的17个专业（金融学、经济学、国际经济与贸易、国际商务、信用管理、信息管理、财务管理、行政管理、工商管理、会计学、审计学、保险、财政学、统计学、数学、计算机科学与技术、电子商务），每专业10名同学，总计170名学生，做了以下的问卷调查。二、问卷调查1.您认为学校设置的英语课程能否满足您在学习工作上的使用需求？A.能够满足B.无法满足2.您认为自己现在的英语水平能够接受外界

3、信息吗？（比如看懂英语报纸，听懂英语新闻，与外国友人沟通等）A.能B.不能3.您是否在课外时间学习英语？（如答案是A请继续第三题）A.是B.否4.您是自学还是在外报名课程？A.自学B.在外报名课程5.您是否通过了四级、六级英语考试？A.四级未过B.四级通过、六级未过C.四六级都通过6.您是否继续考英语类的证书（除四六级）？A.有B.没有7.您学习英语的侧重点是？A.听说能力B.词汇量C.阅读能力D.写作E.实际沟通能力三、数据分析搜集问卷结果之后，针对第2题的答案，利用spss软件对其进行聚类分析，旨在想要了解哪

4、些专业的学生在课外学习英语的比例较高，其中的原因又是什么。统计出17个专业学生10人中在课外学习英语的人数。金融学8人、经济学8人、国际经济与贸易10人、国际商务10人、信用管理3人、信息管理3人、财务管理5人、行政管理4人、工商管理3人、会计学4人、审计学4人、保险4人、财政学6、统计学5人、数学2人、计算机科学与技术2人、电子商务2人。将以上17个数据输入spss软件，进行聚类分析，以下是分析结果。CaseProcessingSummarya,bCasesValidMissingTotalNPercentNP

5、ercentNPercent17100.00.017100.0a.SquaredEuclideanDistanceUndefinederror#14704-Cannotopentexb.AverageLinkage(BetweenGroups)AgglomerationScheduleStageClusterCombinedCoefficientsStageClusterFirstAppearsNextStageCluster1Cluster2Cluster1Cluster211617.00000102714.0

6、00001131112.0000044811.0000355810.0004012669.000007756.0000612834.0000014912.00000141015161.0000115117131.000201312581.000751313573.57112111514134.0009816155158.767131016161533.76914150*****HIERARCHICALCLUSTERANALYSIS*****DendrogramusingAverageLinkage(Between

7、Groups)RescaledDistanceClusterCombineCASE0510152025LabelNum+---------+---------+---------+---------+---------+16-+17-+-----------+15-+

8、7-++-----------------------------------+14-+---+

9、

10、13-+

11、

12、

13、11-++-------+

14、12-+

15、

16、8-+

17、

18、10-+---+

19、6-+

20、9-+

21、5-+

22、3-+---+

23、4-++---------

24、----------------------------------+1-+---+2-+由以上分析，可将17个专业分为4类。第一类为金融学、经济学、国际经济与贸易、国际商务；第二类为财务管理、行政管理、会计学、审计学、保险、财政学、统计学；第三类为信用管理、信息管理、工商管理；第四类为数学、计算机科学与技术、电子商务。四、结果分析及其中原因第一类为金融学、经济学、国际经