列宁社会主义文化建设理论与实践研究

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1、万方数据列宁社会主义文化建设理论与实践研究专业名称：马克思主义基本原理申请人：杨建伟指导教师：谢永萍论文答辩委员会主席：委员：万方数据RillllllllIIIIIllllllUUllll11LIIIIY2915145列宁社会主义文化建设理论与实践研究研究生：杨建伟学科专业：马克思主义基本原理年级：2011级导师：谢永萍副教授研究方向：当代科学社会主义理论与实践研究中又摘要社会主义文化建设的理论与实践，是世界社会主义发展史上的伟大导师列宁关于如何建设社会主义思想的一个重要构成部分，对俄国乃至全球社会主义国家

2、的文化建设都产生了深远的影响。列宁创造性地继承了马克思、恩格斯关于社会主义文化的学说，并在此基础上解决了俄国社会文化建设的实际问题，丰富和发展了马克思主义的文化学说。认真学习、借鉴与贯彻列宁的社会主义文化建设思想，对于增强我国现如今社会主义文化的实力、提升中华民族文化在世界舞台上的影响力以及维护中国的文化战略安全，进而推动我国其他领域的发展和国际影响力，具有不容忽视的学理和实践意义。长期以来国内外学术界对于列宁的社会主义文化建设理论与实践的研究十分重视，白20世纪初以来一代代优秀的学者取得了大量可观而有分量

3、的研究成果。值得关注的是，随着我国社会主义建设大业的大发展，有关文化建设方面的理论研究也掀起了新的热潮。特别是中国共产党在十二大关于建设高度的社会主义精神文明的重要任务提出以后，我国理论界更是着眼于实现任务，更加深入地研究并阐述了列宁关于文化建设和道德建设的理论。本文试图在学界前辈的研究成果基础上，寻找前人研究上存在的研究薄弱之处，尽自己绵薄的研究之力，进一步加深对列宁社会主义文化建设理论与实践的重要性、价值与意义的认识。全文分四章。第一章为绪论，主要介绍本文的选题，该选题目前国内外学界的研究情况，本文研究

4、的主要思路、研究方法与研究困难。在回顾国内外学界的研究情况时，重点介绍了苏联学界对列宁社会主义文化建设思想的研究，包括布哈林、克鲁普斯卡娅、卢那查尔斯基、斯大林和库库什金等学者的研究，特别是国际共产主义运动史上著名理论家、活动家、俄共(布)和苏维埃俄国重要领导人尼·伊·布哈林在列宁逝世后就开始的对列宁主义的阐释：以及我国学界大量学者关于以下四个方面的研究成果，包括对列宁社会主义文化建设理论重要性的重视与思考，对列宁社会主义文化建设理论基本内容的总结与探讨，对列宁文化建设理论中有关知识与知识分子理论的专门研究

5、，对列宁文化建设理论中有关思想道德建设方面的专门研究。第二章归纳了列宁对社会主义文化建设重大意义的强调，包括其对社会主义建设事业的关键性影响、其为发展民主政治所提供的重要保证与其为经济建设所提供的智力支撑；而更为重要的是，本文在分析列宁的言论、实践以及当时苏俄社会的具体情况的基础上，进一步总结出列宁在如何进行社会主义文化建设方面所强调的列宁对社会主义文化建设万方数据重大意义的强调，包括其对社会主义建设事业的关键性影响、其为发展民主政治所提供的重要保证与其为经济建设所提供的智力支撑；实践以及当时苏俄社会的具体

6、情况的基础上，而更为重要的是，本文在分析列宁的言论、进一步总结出列宁在如何进行社会主义文化建设方面所强调的六项重要内容，即注重培养社会主义新人，抵制资产阶级的腐朽思想；加强党对文化组织的领导，保证社会主义文化建设的发展方向；正确对待文化遗产，为建设社会主义文化服务；尊重知识与人才，继承和发展社会主义文化；遵循文化建设的规律，把握社会主义文化建设的脉络；强化农村的文化建设，提升农民的文化素质。第三章阐述了列宁所强调社会主义文化建设的六项重要内容在苏俄的社会主义文化建设中的主要实践内容，包括如何贯彻培养社会主义

7、新人，如何坚持党对文化建设的领导，如何正确对待文化遗产，如何尊重知识与人才，如何循序渐进地进行文化建设，如何把文化建设重点工作重点放在农村。本文进一步指出，列宁所强调社会主义文化建设的六项重要内容，在苏俄的社会主义文化建设实践中有了鲜明的体现，也为其后世界社会主义的发展提供了可贵的文化建设经验，深刻影响了苏俄、苏联其后的建设，以及其他社会主义国家的建设实践。第四章则进一步总结了从列宁社会主义文化建设理论和实践中所得出四个方面的伟大启示。并在本文综合分析的基础上，强调列宁的社会主义文化建设思想具有重大的新时代

8、意义。学习、揣摩这些重要的、带着闪光的思想，对于我国当前建设有中国特色的社会主义先进文化存在极为显著的指导意义。在我们党进一步兴起建立社会主义文化新高潮的今天，必须坚持探索和研究列宁关于社会主义文化建设的重要思想及其实践。关键词：列宁：社会主义：文化建设；启示万方数据Lenin’SsocialistculturalconstructiontheoryandpracticeresearchPostgraduate：