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1、2017-2018学年安徽省芜湖市无为县七年级(上)期末生物试卷一、选择题1.下列物体屮不是生物的是()A.蕨的化石B.冬眠的蛇C.病毒D.休眠的种子【答案】A【解析】试题分析:此题考查的知识点是区分生物与非生物,生物具有生物的特征;非生物不具有生物的特征.解:生物具有区别于非生物的特征是:生活需要营养;能进行呼吸;能排出身体内产生的废物;能对外界刺激作出反应;能生长和繁殖;都有遗传和变异的特性;除病毒以外,都是由细胞构成的.冬眠的蛇、病毒、休眠的种子都具有生物的特征,属于生物.蕨的化石不具有生物的特征,不属于生物.故选
2、:A.考点:生物的特征.2.“春种一粒粟,秋收万颗籽”该诗句描述的生命现象主要体现的是()A.生物能够由小长大B.生物都需要营养C.生物能够繁殖后代D.生物能够适应环境【答案】C【解析】试题分析:生物产生后代的过程,叫做繁殖。“春种一粒粟,秋收万颗子〃,描述的生命现象主要体现的牛物特征是牛物能够繁殖后代。考点:生物的特征。3.进行植物调查时不应该()A.明确目的B.详细计划C.凭个人喜好取舍D.真实记录【答案】C【解析】试题分析:进行植物调查时,首先要明确调查冃的,再制定详细的计划,确定调查的路线,在调查的过稈屮不能凭个
3、人喜好収舍,要实事求是,真实记录调查结果。考点:本题考查的是调查的要求。4.生物既能适应环境,也能影响坏境.下列能反映生物影响坏境的是()A.种瓜得瓜,种豆得豆B.螳螂捕蝉,黄雀在后C.千里之堤,溃于蚁穴D.不入虎穴,焉得虎子【答案】C【解析】试题分析:种瓜得瓜,种豆得豆,体现了亲子代之间的相似性,属于遗传现象;螳螂捕蝉,黄雀在后,螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂,体现了生物Z间的捕食关系;千里Z堤,毁于蚁穴。是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性,体现了生物对坏境的影响;不入虎穴,焉得虎子,每种生物生活在一定的坏境中,体现了生物对环
4、境的适应。考点:生物对环境的影响。1.下列影响玉米生存的因素中,屈于生物因素的是()A.阳光B.害虫C.水分D.温度【答案】B【解析】试题分析:环境屮影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素,非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等,生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体,害虫属于影响玉米生存的其他生物即生物因素。考点:环境对生物的影响。2.“我为花草呵护,花草向我微笑”,体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是()A.消费者B.生产者C.分
5、解者D.非生物部分【答案】B【解析】试题分析:生态系统的生物成分有生产者、消费者和分解者。生产者指的是营自养生活的生物,主要是指绿色植物,这些食物的作用是为自身及生态系统中的其他生物提供营养物质和能量;消费者包括各种动物,它们提供取食促进生态系统的物质循环;分解者主要杲营腐生生活的生物,它们能将学动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境,促进生态系统的物质循环。蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食,它取食的是动植物残体,并将其中的有机物分解,从而获得能量。因为“花草”为绿色植物,所以它在生态系统中扮演的角色
6、是生产者。#科#网…学#科#网…学#科#网...学#科#网…学#科#网…学#科#网…学#科#网...考点:生态系统的组成及各部分的作用。3.下列食物链写法正确的是()A.阳光一水稻一蝗虫一青蛙B.水稻一蝗虫一青蛙C.蝗虫f青蛙f水稻D.水稻f青蛙f蝗虫【答案】B【解析】试题分析:食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构.所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者T初级消费者T次级消费者…注意起始点是生产者。所以D是正确的。考点:牛.态系统屮的食物链和食物网。1.生物圈的各种生态系
7、统中,有“绿色水库”之称的是()A.湿地生态系统B.森林生态系统C.海洋生态系统D.淡水生态系统【答案】B【解析】森林生态系统,主要分布在湿润和半湿润地区,动植物种类繁多,是地球环境小最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源,保持水土方面起着重要作用。雨水降落到森林后,首先会受到树冠的阻留,顺着树干流到地面后,再被盘根错节的树根缠住,又因森林土质疏松,一部分水又渗入地下,成为地下水,这样从地表直接形成径流的水就减少了许多,不易造成山洪,避免大水冲刷地表导致水土流失,有“绿色水库”Z称。2.生物圈的范围包括()A.大气圈全部
8、、水圈底部、岩石圈表面B.水圈、大气圈、岩石圈的表而C.大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面D.大气圈、水圈、岩石圈的大部【答案】C【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范I韦I:以海平面为标准來划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈
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