岳麓版高中历史必修ⅰ第六单元第23课《祖国统一的历史潮流》教案

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1、岳麓版高中历史必修I第23课《祖国统一的历史潮流》【教学设计】课程标准：简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对于中华民族复兴的重大历史意义。学习目标：1•搜集史料，了解台湾问题的由来和实质；2.掌握“一国两制”的形成过程与内涵，通过史料多角度分析，深刻理解其意义；3.结合时事热点，了解两岸关系的新发展和中国政府对台的原则，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。重难点：教学重点是一国两制构想的形成过程和历史意义；难点是一国两制出台的历史背景、两岸关系的推动因素和阻力。教学过程：导入：在《外婆的澎湖湾》这一轻松明快的歌曲下

2、，让学生观看台湾的旅游胜地与民俗风情的图片。继而展示台湾诗人余光中的名篇一一《乡愁》。通过前后的鲜明反差，引发学生情绪的激荡，进而进入今天授课的主题一一《祖国统一的历史潮流》。展示学习日标：学生齐读，增加专注力。授课：一、尘封往事被揭开一一历史上的港澳台问题（本部分主要采用学生展示自主学习成果的方式，培养学生搜集教材零散知识、构建前后历史联系的能力。）1、思考回顾历史上台湾与大陆分离、回归的史实，并分析台湾问题的实质。第一・次分离：明末（1642年），荷兰殖民者侵占台湾。回归：1662年，郑成功收复台湾。第二次分离：1895年《

3、马关条约》,割台湾及附属甜屿、澎湖列甜给日本。冋归:1945年抗日战争胜利，中国收冋台湾。第三次分离：1949年解放战争，国民党战败，退居台湾。台湾问题的实质是中国内政问题。2、思考回顾香港澳门与大陆分离的史实，并与台湾问题的性质进行比较。澳门：1553年后葡在澳门永久居留；1887被葡萄牙殖民统治香港：中英《南京条约》一一香港岛中英《北京条约》一一九龙1898英国租借一一新界港澳问题是国际间殖民主义历史遗留问题，台湾问题是中国内政问题。二、天才智慧放异彩：一国两制的提出（这一目是本节课的重难点所在，我通过给学生呈现史料、设置精

4、准有效的问题来引导学生认识一国两制的形成背景。进而用连连看和基础知识问答竞赛的方式帮助学生梳理一国两制的形成过程和内涵。）材料：1958至1979年间，中国人民解放军使用榴弹和炮宣弹炮击金门；20年间有超过100万枚炮弹落在金门。台湾地区金门1、材料反映出1958——1979年两岸政治形势如何?武力对峙。2、联系所学，思考中国政府持上述态度的原因？（国际与国内）国际：两极格局下，朝鲜战争爆发，美国对中国的遏制。国内：大陆“以阶级斗争为纲”。3、两岸武力对峙态势的转机得益于哪项政策？—国两制。4、釆取连连看的方式，回顾一国两制政策

5、的形成过程。5、思考中国政府从“武力对峙”到“和平统一”的原因。国际：多极化趋势出现，中美关系改善，中国国际地位提升。国内：十一届三中全会后，大陆以经济建设为中心。6、学法指导：通过对50——70年代，已及80年代以来屮国统一方针政策变化的原因分析，培养学生形成正确的时空观念，能够在当时的时代大背景下去认识问题、分析问题，这正是历史学科需要学生具备的核心素养之一。6、分析掌握一国两制政策的内涵。概念解读：请同学们带着这几个问题来解读“一国两制“的内涵。①一国两制的基础和前提是什么？②一国两制解决的核心冋题是什么？③两制分别指什么

6、？它们的关系如何？④两制的主体是什么？(5)—两制下的特别行政区是否完全自治？教师提问：①两种制度是两种经济制度吗？②一国两制实施后，屮国的社会性质发生变化了吗？③一国两制理论作为邓小平理论亦即屮国特色社会主义理论的重要组成部分，它继承了毛泽东思想的什么优秀品质？三、百年耻辱终洗雪一一港澳回归（本日的教学，我主要通过向学生展示图片、文字、视频等史料，带领学生回顾香港澳门回归的历程，分析认识一国两制成功实施的伟大意义。我在本目提供的丰富史料能够很好地激发学生的爱国情怀，激发他们奋发向上的精神，增强学生对祖国早日实现统一大业的的信心

7、与决心。）1、回顾说明港澳回归的历程。香港回归：要求学生给四幅图片排序，并说明时间。香港政权交接仪殳《中英联合声明》签字仪式香港特别行政区政府成立邓小平会见撒切尔夫人董建华宣誓就职澳门回归:1987年4月中葡签订《关于澳门问题的联合声明》1999年12月20日中国政府恢复对澳门行使主权2、结合史料分析港澳回归的历史条件。香港问题为什么能够谈成呢？并不是我们谈判的人有特殊的本领，主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家，我们是讲信用的，我们说话是算数的。…当然香港问题能够解决好，

8、还是由于“一国两制”的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果。邓小平对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力远占优势的对手打交道。英国在谈判开始时不打算把香港整个交还给中国，到最后不得不同意交还整个香港地区。这是英国不情愿而