高中哲学必修4第8课

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1、《生活与哲学》第三单元思想方法和创新意识第八课唯物辩证法的发展观复习【课前预习】【预习目标】核心提示掌握1个概念(发展的概念)，1个实质(发展的实质)，3个原理(发展的普遍性原理、量变与质变的辩证关系原理、事物发展的前进性与曲折性相统一的原理)【考点解读】（要求：一、保证课本看一遍，脱离课本填学案；二、保证动脑、动口和动手）【考点1】发展的普遍性、发展的实质，坚持用发展观点看问题（理解）1、_________是发展的。【训练1】传闻古犹太国王戒指上刻着一句箴言：“一切都会过去。”这句箴言认识到了A．发展具有普遍性B．事物发展的道路是曲折的C．辩证的否定不是简单地肯定一切和

2、否定一切D．旧事物是在新事物的母体中孕育产生的2、发展的实质：是事物的,是。3、并非任何都是发展。唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的各种运动变化所包含的_________和_________的趋向性。【深剖细析】比较：运动、变化与发展运动变化发展区别含义不同侧重点不同联系【原理归纳】世界是永恒发展的原理（发展的普遍性原理）及方法论要求：【原理内容】世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。【方法论】要求我们要用发展的观点看问题。要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长【思考】发展与联系、矛盾的关系：（自己归纳总结）【考点2】事物

3、的发展是前进性与曲折性的统一（理解）1、事物发展的前途是_______的。（为什么新事物必然战胜旧事物）2、事物发展的道路是_______的。（为什么发展道路是曲折的）【原理归纳】事物的发展是前进性与曲折性的统一原理及方法论要求：【原理内容】事物的发展都是前进性和曲折性的统一，事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。【方法论】我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。【训练2】下列诗句中蕴含新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是(　　)①沉舟侧畔千帆过，病

4、树前头万木春　②近水楼台先得月，向阳花木易为春　③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波　④山重水复疑无路，柳暗花明又一村A．①②　　　　　　　B．①③C．①④D．②③【归纳】总趋势_________　；方向_________　；道路_____________　；④途径_____________________。【考点3】量变与质变的辩证关系及其指导意义（理解说明）1、量变、质变的含义（了解）：2、量变与质变的辩证关系：【原理归纳】量变与质变的辩证关系原理及方法论意义：【原理内容】事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事

5、物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。【方法论】（1）我们做任何事情都要脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；（2）在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；（3）要坚持适度原则。【训练3】“我们在日常生活中所看见的统一、团结、联合、调和、均势、相持、僵局、静止、平衡、凝聚、吸引等等，都是事物处在量变状态中所呈现的面貌。”下列对“量变”的理解正确的是(　　)A．量变是由事物内在原因引发的B．量变阶段事物内

6、部矛盾双方的地位发生了根本变化C．只要有量变，就会有质变，质变是量变的必然结果D．量变阶段事物处于相对静止状态，事物性质没有发生改变【体系构建】【问题反馈】预习、检测中仍有哪些疑惑的问题及时找出、写出，小组汇总。【课堂导学】【学习目标】考纲展示命题特点命题预测唯物辩证法的发展观1.发展的概念2.发展的前进性与曲折性3.发展的量变与质变状态1.从考查内容上看，本课考查发展的实质、发展的普遍性、发展的前进性与曲折性、量变与质变的关系等。2.从考查形式上看，以选择题为主，但也有非选择题，往往综合在唯物辩证法体系中进行考查。题目往往结合漫画、古诗文、名言警句等载体考查。3.在能力

7、考查上，主要考查学生理解问题和运用所学知识分析和解决问题的能力。结合当前实际，复习备考中应注意：1.结合社会发展历程、大国关系的发展及个人成长经历等，考查事物发展是前进性和曲折性的统一2.结合古诗文、名言警句及我国航天事业的发展历程，考查量变质变关系原理及其方法论应用一、【考点突破】考点1：发展的普遍性、发展的实质：（一）预习成果检查：（同桌互查，教师抽查）1.发展的实质是什么？2.判断新旧事物的根本标志是什么？3.发展与联系、矛盾的关系？（二）易混易错点探究：1.任何运动、变化都是发展.2.新出现的事物就是新事物.3.目前力