太原市农村乡镇中心幼儿园所办园基本标准试行

《太原市农村乡镇中心幼儿园所办园基本标准试行》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、太原市农村乡镇中心幼儿园（所）办园基本标准（试行）一、乡、镇中心幼儿园（所）设置与规模（一）每个乡、镇至少要配置一所中心幼儿（所）。乡（镇）中心幼儿园设置要立足本地实际，根据乡、镇和乡村建设规划的要求，结合人口发展和适龄人口数量及其增减的发展趋势,综合考虑交通、环境等因素，实事求是、科学合理地布局。（二）乡、镇中心幼儿园（所）应选在交通便利、地势平坦开阔、空气清新、阳光充足、环境适宜、排水通畅、地质条件较好、公用设施比较完善、安全宁静、远离污染源的地段。应避开高层建筑的阴影区、地震断裂带、山区及丘

2、陵区的阴坡面、滑坡段、泥石流和洪水口、水坝泻洪区等不安全地带。（三）幼儿舍应独立设置。有围墙、园门和园牌，幼儿园要净化、绿化、美化、儿童化。户外场地，有独立的户外活动场地，儿童人均面积不少于4moo有儿童种植、饲养园地,有足够一个班活动的沙池或沙箱、戏水池。游戏场地要平整。应设置大型活动器械及30ni长直跑道。绿化面积在30%左右。（四）乡、镇中心幼儿园（所）办园规模以3—6个班为宜。每班儿童人数一般为:托班（2-3岁）15-20人;小班（3-4岁）20-25人；中班（4-5岁）25-30人；大班

3、（5-6岁）30-35人，混合班30人。二、乡、镇中心幼儿园（所）园舍建设幼儿园（所）舍应独立设置，具有3个班以上规模。可为平房，楼房建筑不超过4层。规模较小的（如3个班）可设于建筑物的一层，但应有独立的出入口和室外活动场地及相应的安全防护设施。幼儿园（所）建设中的安全、防火、防噪声、给水与排水、采暖与通风、电气等要符合国家有关要求。幼儿园（所）的建筑造型及室内设计应符合儿童特点，根据规模和当地实际，确定幼儿园（所）用地和园舍建筑面积（见下表）o农村乡镇中心幼儿园｛所）用地面积定额规模用地面积（n

4、f）用地面积定额（曲/生）3班（90人）1620186班（180人）3060179班（270人）432016农村乡镇中心幼儿园｛所）园舍建筑面积定额规模园舍建筑面积（Itf）建筑面积定额（Itf/生）3班（90人）990116班（180人）196210.99班（270人）275410.2幼儿园（所）园舍建筑包括活动及辅助用房、办公及辅助用房、生活用房三部分。（一）活动及活动辅助用房1、活动室每班一间，光线充足，玻地比为1：5（窗户总面积/活动室总面积），使用面积80ltf。（如活动室与寝室分设，活

5、动室的面积不小于50nf）供开展室内游戏和各种教育教学活动以及儿童午睡、进餐之用。室内空气流通，无污染，有防寒保暖设施。活动室墙面应有作品展示和环境布置的条件。2、卫生间每班一间使用面积10-15m2左右，内设大小便槽或不少于4个蹲式便器，不少于6个水龙头的盥洗池。厕所和盥洗间应分间或分隔。无条件的可设一个供儿童使用的室内冲式厕所，同时满足10人以上同时使用的流水洗手设备。没有排水系统公用设施的地方，应设不少于6个蹲位的室外厕所，在活动、办公区的下风方向，并保持适宜的距离，厕所要坚固、防雨、便于卫

6、生管理。3、衣帽、教具贮藏间使用面积6nV左右，可设在活动室的前厅，供贮藏中、小型教玩具、儿童衣被鞋帽等用。4、综合活动室使用面积分别为60m2（3班）、120m2（6班）、140m2（9班），供开展音乐、舞蹈、体育活动和大型游戏及教师培训、家长指导和观摩教育活动等用。（二）办公及辅助用房1、办公室包括园长室、教师办公室、财会室等，可根据实际情况合理安排，亦可合并使用，教师人均3川左右，使用面积在25-60itf之间。2、资料兼会议室可与其它房间兼用，使用面积在15-20m2左右，供教职工查阅资料

7、、阅览报刊、杂志，开会及对外接待,制作、陈列教具用。3、保健室使用面积在10册左右，供医务人员开展卫生保健工作用。4、晨检、接待、传达室使用面积在12nf左右，供医务人员每天早晨对入园儿童进行健康检查、家长与教师会见及门卫人员值班、收发用。5、教工厕所使用面积10nf左右，供教职工及外来人员使用。无条件的也可设在户外，与儿童厕所分隔设置。（三）生活用房厨房合理设置主副食加工间、配餐间、主副食库和开水消毒间，使用面积在60-80m2之间。三、乡、镇中心幼儿园（所）设备设施（一）按《幼儿园教育指导纲要

8、（试行）》、《幼儿园玩教具配备目录》和教育部有关要求，配备种类较多、数量足够、适合儿童年龄特点的器械、玩教具材料及设施设备。户外场地应设置大型运动器械3件。小型体育用具3种以上。（二）每班有适合儿童年龄特点的桌椅、床和便于取放的开放式玩具柜、图书架。配有音像设备（VCD机、电视、录音机）、钢琴或风琴（手风琴）、饮水设备、流水洗手设备及儿童使用的毛巾、水杯。（三）结合本地资源，每班配有供幼儿开展各类游戏活动的玩具材料5种以上，儿童人均3件左右；有适合幼儿阅读的图书5种以上，儿童人均2