《管理统计》课程授课计划

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1、管理学院工程管理系本科课程授课计划《管理统计》课程授课计划课程名称：管理统计课程编号：1101002830开课学期：2010年秋季学期上课时间：周二上午第一大节周四上午第一大节（3-14周）上课地点：北辰12-B213，12-B113学生班级：工程C071工程C072会计C081会计C082工业C071工业C072信管C071学时：48，其中理论学时：36，上机学时：12学分：2主讲教师：牟玲玲（副教授）ò课程内容简介与教学目的管理统计学是工程管理等专业的专业模块课。本课程基本内容包括描述性统计学与推断性统计学两大分支，描述性统计学重点培养学生统计资料收集

2、、整理、综合能力；推断性统计学重点培养学生进行统计抽样、运用样本信息对总体进行参数估计、假设检验、方差分析以及统计回归等能力。通过本课程的教学，为学生能够灵活运用该课程所提供的基本理论与方法解决实际问题提供必要的理论上、方法上、思路上和工具上的帮助和指导。ò教学指导思想与教学方式教学指导思想：要求任课教师教学必须从实际出发，首先阐述清楚统计学各个分支的实际应用背景与其所解决问题的定位与对象，在此基础上强化基础统计理论与方法的学习，并选择相应案例运用统计软件进行计算与分析。使学生能够深刻理解统计理论所能够解决的问题以及解决问题的思路、方法与工具，并能够综合运

3、用统计理论与其他经济、管理理论分析与解决实际问题。教学手段与方式：要求任课教师具有系统而扎实的管理统计理论知识和较丰富的相关课程教学经验，应通过深入浅出的讲解，并辅以课堂讨论、案例分析等互动式教学方法，帮助学生加深对现代物流管理的理论和实践的理解。ò对学生学习的要求学生要认真阅读教材和参考资料，课前做好预习，课上作好笔记，积极参与课堂案例讨论，课后按时完成书后每章的练习题和教师补充的习题以及案例分析作业。学习时要处理好全面和重点的关系、理解和记忆的关系、理论方法和应用的关系，在全面学习的基础上掌握1管理学院工程管理系本科课程授课计划重点，在理解的基础上记忆

4、。不要死记硬背，要以理解基本原理和掌握分析方法为主。ò成绩考核本课程为期末考查课程，即考试二课程。课程总评成绩以学生期末闭卷考试成绩占80%、平时成绩占20%综合评定。平时成绩根据作业、提问、小测验、案例分析等情况来评定。ò教材刘金兰编，管理统计学，天津大学出版社，2004ò参考书目1.(美)J.奈特W.瓦萨尔曼G.A.惠特莫尔著，于九如，黄兆骝等编译，应用统计学，天津科技翻译出版公司出版，19912.李维铮，于九如，杨靖春编，应用统计学，高等教育出版社，1989ò教师联系方式和答疑时间：电子邮箱：lingmu1020@sohu.com；电话号码：1360

5、2141297答疑时间：每双周二下午4：00—5：00，管理学院418房间。ò教学计划安排时间教学主题（内容）教学方式课前预习/课后作业周（月/日）第一章统计资料1.1统计资料的基本概念1.2统计资料的收集课后作业：1.3统计调查教师讲授3（9/21）P12：1，2，3，41.4统计误差学生讨论如何进行调（9/23）预习：第二章统计资料的整理查问卷设计第三章2.1统计表2.2统计图2.3双变量的二元分布第三章统计资料的综合课后作业：3.1表示集中位置的特征数4（9/28）教师讲授，P35：1，2，63.2表示变异程度的特征数预习：3.3表示偏倚情况的特征数

6、第四章3.4五数概括法3.5盒形图4（9/30）用SPSS、EXCEL创建频数分布表；计算上机描述统计量课后作业：第四章统计抽样与抽样分布教师讲授5（10/5）P48：5，64.1关于抽样的基本概念预习：第五章2管理学院工程管理系本科课程授课计划4.2几种与正态分布有关的概率分布4.3样本平均数的抽样分布4.4中心极限定理第五章参数估计课后作业：教师讲授5（10/7）5.1点估计P63：2，3，7课堂练习：参数估计5.2区间估计预习：第六章第六章假设检验6.1假设检验的一般问题课后作业：6（10/12）教师讲授6.2正态总体参数的假设检验P83：2，3学生

7、阅读6.3总体比率的假设检验预习：第七章6.4非参数的假设检验用SPSS、EXCEL求置信区间；进行假设6（10/14）上机检验第七章统计抽样7.1统计抽样基本概念课后作业：教师讲授7（10/19）7.2抽样调查种类和抽样方法P97：2，3小组讨论7.3调查误差预习：第七章7.4简单随机抽样7.5分层简单随机抽样7.6整群抽样课后作业：7（10/21）7.7系统抽样教师讲授P97：4，5第八章方差分析预习：第八章后两节8.1方差分析的基本概念和原理8.2单因素试验的方差分析课后作业：8.3双因素方差分析教师讲授8（10/26）P120：2，48.4正交试验

8、设计预习：第九章用SPSS、EXCEL进行单因素方差分8（10/2