大学生就业指导课职业生涯规划书范文

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1、大学生就业指导课职业生涯规划书范文对于大学生来说，就业是他们毕业之后最关注的一个问题了，毕竟没有谁希望大学毕业之后还不能找到一份好工作。可是，好工作是需要找的，可是找工作又不能草率，我们必须要做生涯规划书，只有这样，我们才能知道自己真的适合什么样的工作。接下来，小编就为大家介绍一篇大学生就业指导课职业生涯规划书范文,大家不妨学习一下！一、自我分析•价值观我崇尚自由自在的生活，不喜欢被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。从小就被教育要有团体合作精神，所以我一直认为，人最可贵的就是能团结合作，全力以赴。

2、这样可以做到事半功倍。我的职业价值观:工作的目的和价值,在于不断创新，不断取得成就，不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事••获得优厚的报酬，使自己有足够的财力去获得自己想要的东西，使生活过得较为富足。希望一起工作的大多数同事和领导人品较好，相处在一起感到愉快,，是一种极大的满足。是一种极大的满足。2•性格比较外向，开朗，幽默，乐观的。也很率性。喜欢交朋友,擅长于与人沟通，人际关系佳，忠实可靠。3.兴趣平常喜欢打篮球，听音乐，逛街，交朋友。还喜欢上网，看些小说，喜欢看各种杂志类书籍。积极的培

3、养各方面的兴趣，比如学吉他，对辩论方面的知识也很想去了解，想成为全方面人才。4.能力计算机应用，office软件应用，听从指挥，有计划有思考的去完成一件任务。有责任心，上进心,做事认真投入，擅长想象思维。可以充分发挥善于运用抽象思维、逻辑推理等能力来分析解决问题的优势，发扬独立钻研的学习精神。由于参加学生会和长期担任班干部，有丰富得管理经验，实践能力强。但缺乏耐心、毅力。5.职业兴趣我的职业兴趣很广泛，由于我是学管理的，对管理方面的知识比较了解，可以学以致用。希望能够在企业人事行政管理方面有所发展，自

4、我表现和体现我的价值所在。3.职业个性喜欢独立地计划自己的活动和指导别人的活动，在独立的和负有职责情景中感到愉快,喜欢对将来发生的事情作出决定，想努力成位一位优秀的领导者。在工作中形成一定个人魅力，得到大家的肯定及尊重。软硬兼用，以身作则。对自己未来有信心。4.职业价值观希望工作以团队合作的方式进行,大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事。重视工作中人与人之间的关系，希望能建立良好的同事关系。愉快、协调的团队协作是我这种类型的人所追求的。二、自我分析

5、小结所谓江山易改本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势,真心向同学、老师、朋友请教,及时指出自身存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正，经常锻炼，增强体质，以弥补体质不够带来的负面影响。要有温情，有同情心，反应敏捷，有责任感。非常关注别人的情绪、需要和动机。善于发现他人的潜能，并希望能帮助他们实现。能够成为个人或群体成长和进步的催化剂。忠诚，对赞美和批评都能做出积极地回应。友善、好社交。在团体中能很好地帮助他人

6、，并有鼓舞他人的领导能力。三、未来人生职业规划•基本目标：富裕水平，有房有车；身体健康，工作顺利；家庭幸福和睦。2.具体规划•即日起至大学毕业a•认真修完大学所有学分,拿到学士学位及毕业证书；争取通过英语四六级考试。b.学好并掌握专业知识，多参加些社会实践，拓宽视野。b.锻炼身体，以良好的体质迎接全新的挑战。.大学毕业后5年内目标：a.找份较为理想的工作，不一定要与专业对口，能养活自己。最好能养活家人。b.尽可能在这5年里考取mBA证书，提升管理能力。c.往各方面了解。这期间要尽量多学习各方面的知识技

7、能,多接触各行业的人，以建立更好的人脉。d.不排除经商的可能。.大学毕业后5/10年目标：a考取公务员，买套房子b.如果对原来工作不满意，则重新找工作。往金融方面发展，要精通该行业的运作方式及发展前景，使自己在与别人竞争中有优势。c.看准时机，抓住机遇，自主创业。也是一个不错的选择。d.这是非常关键的几年一定要好好把握。.大学毕业后10/15年目标：a.买车；过富裕生活。b•在前十年的基础上，制定出正确的、适合自己的人生方向,从而更进一步四、社会环境及就业环境分析1•社会环境：当今经济全球一体化，我国

8、已从工业化社会进入到信息化社会。加上我国加入wTo之后国际竞争更加激烈，加上近期的国际金融风暴,造成有钱的不愿投资怕夸本，没钱的做什么都很难。每当人类经过一次重大变革或一次金融风暴后，总是新的机会在产生，有的机会在消失。只有那些先知先觉的人才能抓住机会走向成功，而那些抱着旧观念不放的将会被社会所淘汰。2.就业环境：我们将处于一个无固定化职业的社会，下岗及待就业人员已越来越多。大学毕业生越来越多，就业压力越来越大。再加上金融危机所带来的一系列的问题，我们至