整体需要视角下我国普通高校体育课程模式探究

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1、整体需要视角下我国普通高校体育课程模式探究摘要：通过文献资料法、理性分析法、经验总结法，在界定整体需要内涵与外延的基础上，回顾、反思了建国以来我国普通高校体育课程模式，认为普通高校体育课程模式缺乏对需要的整体关注，影响了体育教育教学质量与学生体育综合素质的全面提升。为此，从整体需要的视角出发，构建了体育课程的新模式，对深化普通高校体育课程改革具有积极的现实意义。关键词：普通高校；体育课程模式；整体需要中图分类号：G807.01文献标识码：A文章编号：1006-2076(2012)06-0105-03Abstract：Throughthemethodsofliterature,

2、experienceandrationalanalysis,onthebasisofdefiningtheconnotationandextensionoftheoverallneed,thepaperreviewsandreflectsthemodeofphysicaleducationcurriculumofregularinstitutionsofhighereducationsincenewChina・Themodeofphysicaleducationcurriculumlacksofthewholeattentiontoneeds,affectsthepromot

3、ionofteachingqualityandstudents，comprehensivequality.Therefore,fromtheviewoftheoverallneed,anewmodeofphysicaleducationcurriculumisconstrueted,whichhasapositiverealisticsignificanceondeepeningthereformofphysicaleducationcurriculum.Keywords:regularinstitutionsofhighereducation；modeofphysicale

4、ducationcurriculum；overallneed收稿日期：2012-05-15基金项目：教育部人文社会科学研究项目基金资助(09YJA880067),国家社会科学基金项目资助(11BTY041)。作者简介：于晓东(1963-),男，江苏大丰人，博士,副教授，研究方向体育课程与教学论。作者单位：南京信息工程大学体育部，江苏南京210044SportsDepartment,NanjingUniversityofInfonnationScieneeandTechnology,Nanjing,210044Jiangsu,China个体需要、社会需要是课程研制的重要取向，课

5、程设计质量很大程度上取决于对需要的整体把握。然而，建国以来我国普通高校体育课程模式既未能全面关注个体需要，也未能很好地考虑社会需要，影响了体育教育教学质量与学生体育综合素质的全面提升。为此，从整体需要的视角出发，构建体育课程的新模式，对深化普通高校体育课程改革具有积极的现实意义。1整体需要的内涵与外延需要反映着某种客观的要求和必要性，是个体的和社会的客观要求在人脑中的反映。整体的需要包括个体需要和社会需要［1］。1.1个体需要马克思主义认为，人的需要包括生活需要、精神（享受）需要、发展需要［2］。这在马克思的《1844年经济学-哲学手稿》中有所体现：“在一个新的社会制度下，通

6、过有计划地利用和进一步发现现有的巨大生产力，在人人都必须劳动的条件下，生活资料、享受资料、发展和表现一切体力和智力所需的资料，都将同等地愈益充分地交给社会全体人员支配”［3］。不仅如此，这三种需要又是有层次的，马克思认为：［3］“在现实世界中，人有许多需要，但人的衣食住是第一需要。”当人的生活需要得到满足后，才有可能追求精神需要与发展需要。马斯洛的需要理论也分为三个基本层次，依次是：基本需要（包括生理需要和安全需要）、心理需要（包括归属关系和爱的需要及尊重的需要）、自我实现的需要（满足一个人独特潜能的需要），认为人的需要是由低级向高级演进的,但任何一种已有的需要并不因为其他层

7、次需要的发展而消失，只是在此过程中出现了优势需要的变化［1］。根据上述两种理论，我们将个体需要由低到高概括为：基本需要（生活需要）、精神需要（心理需要）、发展需要（实现需要）。个体需要对课程实施效果与结果具有重大影响，因此，个体需要理应成为课程开发的重要取向。1.2社会需要从空间维度来看，社会需要是指个体所在社区到一个民族、一个国家乃至整个人类的发展需要；从时间维度来看，社会需要不仅指社会生活当下的现实需要，而且还包括社会变迁后的未来需要［4］。在建国后相当长的时期内，我国学校体育的社会需求主要体现在体