军艺考研-2016年解放军艺术学院艺术硕士键盘乐器演奏考研报考要求招生人数录取人数考试科目

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1、2016年解放军艺术学院音乐系专业型全日制艺术硕士考研招生目录考试范围专业方向初试（全国统考）考试科目考试范围说明1.思想政治理论和英语的考试大纲编制单位：教育部考试中心。军旅声乐表演2.艺术基础：涵盖音乐、戏剧、戏曲、电影、广播电视、舞蹈、美术和艺术设计八大艺术门类各思想政治理论自的发展历史、构成的基本元素、常用的技术手英语二段、主要体裁、艺术流派和各个时期的名家名作艺术基础等。曲式与和声（一）民族乐器演奏3.曲式与和声（一）：曲式分析要求熟悉各类单曲式、复曲式及奏鸣曲式的典型形态，能正确键盘乐器演奏

2、划分结构分析调性与材料特点。和声分析要求用正确标记分析音乐片段的和声现象（包括离管弦乐器演奏调、近关系转调）4．曲式与和声（二）：曲式分析要求熟练掌握所有曲式的典型形态和变体形态，能正确划分结军旅音乐创作思想政治理论、英语构，详细分析调性与材料特点。和声分析要求用（含电子音乐制二、艺术基础、曲式与正确标记熟练分析音乐片段的和声现象（包括复作方向）和声（二）杂离调、远关系转调）。中国政法大学（各省指定考点）考试地点1育明教育独家专注解放军艺术学院考研专业课辅导育明教育官方网站：www.yumingedu.

3、com2016年解放军艺术学院音乐系（专业型）全日制艺术硕士考研参考书【育明教育独家推荐】音乐与舞蹈学(130200)艺术硕士【音乐】1.思想政治理论和英语的考试大纲编制单位：教育部考试中心。2.《艺术学基础知识》，王次炤著，中央音乐出版社3.《曲式与作品分析》，李吉提编著，中央音乐出版社，2003年。4.《育明教育解放军艺术学院考研独家内部资料》（含音乐系艺术硕士考研专业课历年真题及答案解析、重点笔记资料总结、音乐作品曲式总结分析军艺考研试题库等）2016年解放军艺术学院音乐系（专业型）全日制艺术硕士

4、考研笔记资料总结实例分析：二、主题的特征2育明教育独家专注解放军艺术学院考研专业课辅导育明教育官方网站：www.yumingedu.com主题的特征指一个主题能够区别于其他主题和能够使人们对它实行追踪的标志。包括以下几个方面：1、性格特征：靠自己的感受，用简单的语言进行概括；2、体裁特征——由速度、节拍、音型决定；需要注意：a、不要把音乐主题的体裁简单等同于主题所属音乐作品的题材；b、某些主题不具有明显的体裁特征，为此也不必无中生有；3、风格特征：包括a、时代特征；b、民族或地域特征；c、流派或个人风格

5、；4、外形特征：a、点状：音乐被休止符切割成许多短小片断，或由很多短小片断反复构成。（例如《胡桃夹子》）；b、线状：气息宽广、线条悠长。（例如《黄河颂》）；c、面状：进入浪漫主义时期后的那些由平行旋律构成的主题，在印象主义作品中较常见；d、网状：一种纵横交错的副调织体（例如《牧童短笛》）；第三章音乐的形象摘要：形象的定义，分类。一、形象的说明1、形象是个很复杂的问题，复杂到你怎样去想象都不过分的程度。（对同一部音乐作品或同一段音乐的形象，我们的理解不可能达到一致的统一。中国有句话叫做“横看成岭侧成峰，远

6、近高低各不同”，而国外有句谚语叫做“一千个读者心中就会有一千的哈姆雷特”之说。由于形象这一名词来自于视觉领域，它是个视觉领域的名词，用来解释视觉领域的现象较合适，但用视觉领域的名词来解释音乐这个听觉艺术，就显得困难。）所以总的来说，一方面由于它比较复杂，我们不必深究；但另一方面由于它又比较重要，我们又无法回避。因此，形象的问题应该讨论到适可而止的地步。2、什么是音乐形象？当音乐能真切的表现某种特定的情绪、场景、过程等，并能使听者在心中产生相关的联想，这种被表现的对象和所产生的联想就叫做音乐的“形象”。（

7、比如听《梁山伯与祝英台》中描写“同窗三载”的一段，情绪热烈、欢腾，我们从中仿佛可以“看到”3育明教育独家专注解放军艺术学院考研专业课辅导育明教育官方网站：www.yumingedu.com梁山伯和祝英台在一起同窗共读、朝夕相处、无忧无虑的生活场景，也能感受到两人感情之浓。）二、必要的注意1、对形象的理解和描述，要注意“求大同，存小异”（艺术鉴赏中所引起的情绪可因人而异）音乐艺术的抽象和不确定的特性决定音乐要求大同，存小异。它有“三可、两不定”即：不可停滞、不可中断、不可逆转；内容表达不确定，以致形象理解

8、不限定。（美术是空间的艺术，）音乐是时间的艺术，它是通过乐音流动的方式来塑造艺术形象的，这就决定了它的形象不可能象造型艺术那样具体，而只能较为抽象。2、且勿“形象化”之。理解音乐形象时，既要客观、合理的理解音乐形象，又必须防止误入“形象化”的极端。3、要注意积累音乐的习惯性表达方法和语义性的表达手段不少习惯性的用法如：旋律上行可以导致情绪的高涨，下行可以带来情绪的松弛。三和弦结构上的“大、小、增、减”，可以形成音响上的“刚、柔、扩、收”，弦