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1、.标点符号常见考点一、逗号、分号、顿号的使用（1）逗号与分号。分号所表示的停顿,比逗号大,比句号小。并列关系的多重复句,并列的部分之间用分号。例:花种得好,姹紫嫣红,满园芬芳,可以欣赏;菜种得好,绿的茎叶,肥硕的块根和果实,可以食用。（2）逗号与顿号①顿号是句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间,但并列性的谓语、补语、分句之间不用顿号,只用逗号。例:母亲和我都叹息他的景况:多子,饥荒,苛税,兵匪、官、绅,都苦得他像一个木偶人了。②表示并列关系的连词(如“或”“和”“与”“以及”)前面,均不能用顿号。例:“春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊
2、蛰、春分、清明和谷雨的节气。③相邻的数字表示约数,不用顿号。例:他已经走了有三四旦的路了。【注意】要区别表示两种并列的情况。如:国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。④带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号例:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。⑤表并列性的引号、书名号之间不用顿号,一定要用标点符号的话,只能使用逗号。例:近期我观看了许多出色的电影,如《英雄道》《美丽人生》等。二、引号与其他标点号的位置(1)后引号与句末标点的位置关系。如果是直接引用,引者把所引用的话作为完整独立的话来用,句末的标点应放在引号之内;如果是间接
3、引用,引者只是把所引用的话作为自己所说话的一个组成部分,末标点则需放在引号外面。例1:英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道:“冬天已经到了,春天还会远吗?”(直接引用)例2:快乐固妹兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的“黄昏”。(间接引用,只是说话的一部分)【规律总结】前引号处如果有冒号,那么句末的标点符应在后引号内;前引号处如果没有冒号,那么句末的标点符号应在后引号外。(2)只是把别人的话的大意说出,不是直接引述,不用引号。例:她跑过来告诉我说,会议改在下午四点钟召开。(3)一般的专有名词不用引号,但
4、含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。例:“三峡工程”“三个代表”“一国两制”“中国梦”三、引号与书名号的使用①电视节目、报刊栏目、主题比赛等不能滥用书名号,一般用引号。例:你参加了《翰墨飘香》主题书法大赛了吗?(该句中应将书名号改为引号)②书名号内还有书名时,外用双书名号,内用单书名号。例:《读〈石钟山记)有感》《〈中国工人)发刊词》③名和篇名连用,或词牌曲牌名与题目连用时,中间用间隔号,外面用书名号。例:《荀子·劝学》《念奴娇·赤壁怀古》四、“xx说”后面的标点变化“××说”位于引文之前时,其后要用冒号;位于引文中时,用逗号;位于引文之后时,用句
5、号。...例1:老师再三三叮嘱说:“在考场上千万别慌,做题前一定要看清题目要求,答题要完整。”例2:“在考场上千万别慌。”老师再三叮叮嘱说,“做题前定要看清题目要求,答题要完整。”例3:“在考场上千万别慌,做题前一定要看清题目要求,答题要完整。”老师再三叮嘱说。五、问号的使用(1)有疑问词但并非疑问句的,不能用问号。有的句子虽有疑问词“是否”“谁”“什么”“怎样”等,但只充当整个句子的一个部分(通常是主语或宾语),不是独立成句的,句末不用问号。例:我不知道这件事的结局,但无论如何,我都会坦然面对。(2)选择问句中无论有多少个选择项,都只能在句未使用一个问
6、号,其他各句之间均用逗号。例:鲁迅是喜欢百草园呢,还是喜欢三味书屋?（3）连续几个问句都是各自发问，那么有多少问句就要用多少个问号，而不用逗号。例：这个问题该由谁来解决呢?该怎么解决呢？(4)倒装句中,问号放在问句的句末。例:“这究竟是怎么一回事呢,同志们?”厂长问。【注意】倒装句中,感叹号具有相同的情况。如:你放着罢,祥林嫂!(5)一个反问句中,只能用一个问号,且放在句末。例:我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》,怎能不激起心中的豪迈之情,将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢?六、冒号和破折号的使用(1)冒号用在总括的话后面,表示后面的要分
7、项说明或表示冒号前面的话引出后面的话。例:北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门、西华门。(2)冒号用在总括性的句子前,表示总结上文。(前面常常是几种并列的情况)例:证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员:这是全世界都统一的。(3)表领起的插入语后面不能用冒号。例:考文科各系的人数,据不完全统计,中文系已达1230人,历史系已达986人。(4)破折号表解释时,不能和表解释的词同时使用。例:船上的人告诉他,船所经过的海槽(当时称为“过沟”)—一即是“中外之界”。(破折号与“即是”重复,只能留其一)(5)破折号和冒号的区分:
8、分说部分是总说部分的分项叙述,应用冒号;如果分说部分是对总说的部分注释说明,则应
