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《南汇地区风电场运行方式比较研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、上海交通大学工程硕士学位论文摘要上海交通大学工程硕士学位论文摘要随着能源和环境问题的日益严峻，风力发电作为一种重要的可再生能源形式，越来越受到人们的关注和重视。在我国，风力发电建设也已经进入了快速发展时期，但是对于风电场运行方式相关的主接线的设计标准没有非常具体的规定，目前一般参照火电厂的设计标准。风电场采用不同的主接线方式以及不同种类风力发电机的不同特性，都会影响风电场接入电网的运行方式。本文以上海南汇地区3个风电场为主要研究对象，进行以下几方面的研究：首先比较国内外风电的发展情况以及风电研究的现状，阐明发展风电的必要性；其次详
2、细阐述不同风力发电机的基本原理并进行比较，说明南汇地区风电场采用变速双馈风机的原因；接着对南汇地区各风电场的主接线方式和运行方式进行比较，从可靠性、灵活性、经济性等方面分析各个风电场运行方式的优缺点；对风电场在运行中经常进行的并解列操作、电网低电压穿越问题等进行分析；最后提出建议，希望对将来设计风电场能有一定借鉴。关键词：风力发电机，接线方式，运行方式，并网，南汇地区，风电场第I页上海交通大学工程硕士学位论文ABSTRACTOPERATIONMODESCOMPARISONOFTHEWINDFARMSINNANHUIDISTRICT
3、ABSTRACTWiththeincreasinglyseriousenergyandenvironmentalproblems,growingattentionhasbeenpaidtowindpower,animportantformofrenewableenergy.Atpresent,constructionofwindpowerfacilitiesisdevelopingrapidlyinChina,however,themainconnectionmodedesignationofwindfarmisgenerally
4、accordedtostandardofthermalpowerplant,sincenorelevantregulationhasbeenmade.Obviously,differentconnectionmodesanddifferenttypesofwindgeneratorwillaffecttheoperationmodeofanintegratedwindfarm.BasedonthethreewindfarmsofNanhuidistrictinShanghai,thefollowingrespectsofresea
5、rchisdevelopedinthispaper.Firstly,notonlycomparisonofdomesticandforeignwindpowerdevelopmentismade,butalsoresearchstatusandthenecessityofdevelopingwindpowerarestated.Thenthebasicprincipleofwindgeneratorofdifferenttypesisconsideredandreasonsfordouble-fedvariablespeedwin
6、dturbineadoptedinNanhuidistrictareproposed.Afterthat,themainconnectionmodesofthewindfarmare第II页上海交通大学工程硕士学位论文ABSTRACTdetailedlyelaboratedandtheoperationmodesofthethreewindfarmsareanalyzedandcomparedinreliability,flexibilityandeconomy.What'smore,thepaperstudiestypicalo
7、perationproblemsinwindfarm,suchasparallelingoroff,lowvoltageride-throughcapabilityandsoon.Finally,suggestionaboutthedesignationofwindfarmisproposedatlast.KEYWORDS:Windgenerator,Connectionmode,Operationmode,Gridconnection,Nanhuidistrict,Windfarm第III页上海交通大学工程硕士学位论文目录目录摘
8、要...........................................................................................................................
