河北省鸡泽县第一中学学高二政治下学期期中试题

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1、河北省鸡泽县第一中学2016-2017学年高二政治下学期期中试题第I卷（选择题）一、选择题(共25小题，每题2分，共50分)　1.一些刑侦人员在办案过程中，先确定嫌疑人有罪，然后把嫌疑人作案的过程和可能出现的罪证构想出来，再去查找人证物证，这称为“疑罪从有”。以下与“疑罪从有”体现的哲学观点最一致的是(　　)①两不立，则一不可见；一不可见，则两之用息②意志是一切存在和运动的根源③经验是世界的最终构成要素④一天一地、并生万物、万物之生、俱得一气A．①②B．①④C．②③D．③④2.“当这个世界连最后一滴干净的水、一口干净的空气都没有了，钱还有什么意义呢？”这是电影《美人鱼

2、》中的一句经典台词。下列表述与该台词哲学寓意一致的有(　　)①仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也　②日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉　③草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也　④竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得，而明年无兽A．①②B．③④C．①④D．②③3．中国旧体诗多以中原及其周边地区的生活为题材。进入近代，随着人员交往、文化交流的增多，中国旧体诗出现了反映西方社会生活的内容，如“地冷宜亲火，楼高可摘星”反映伦敦的阴冷气候和城市风貌；“开函喜动色，分明是君容”反映照片给远方亲人带来的喜悦。从中国旧体诗内容的变化可以看出(　　

3、)①意识内容的变化本质上是人的反映方式的变化　②没有被反映者就不可能有任何意识的内容　③有什么样的意识内容就有什么样的反映对象　④意识内容的变化根源于社会生活实践的变化A．①②B．①③C．②④D．③④4．从2008年“下一轮增长的浪潮”、2009年“重振增长”、2010年“可持续增长”、2011年“关注增长质量，掌控经济格局”到2015年的“描绘增长新蓝图”，夏季达沃斯论坛已是第五次围绕“增长”这个主题展开讨论。上述材料表明(　　)①事物是相对静止与绝对运动的统一②事物发展是量变与质变的辩证统一③同一事物在发展的不同阶段矛盾也各不相同④在价值选择的基础上作出价值判断A

4、．①②B．①③C．②④D．③④5．为解决许多城市内涝频发的问题，近年来，10/10海绵城市建设理念应运而生。它要求统筹自然降水、地表水和地下水的系统性，协调给水、排水等水循环利用各环节，最大限度地实现雨水在城市区域的积存、渗透和净化，促进雨水资源利用和生态环境保护。海绵城市的建设理念体现了(　　)①在遵循自然规律基础上调整城市发展规律以利于人类生存　②人们积极发挥主观能动性探索自然和城市发展的本质联系　③在遵循自然和城市发展规律基础上实现人与自然和谐统一　④人们主观能动性的发挥程度决定城市发展收到效果的程度A．①②B．②③C．①④D．③④6．2016年3月，谷歌公司的

5、人工智能程序“阿尔法围棋(AlphaGo)”以高超的运算能力和缜密的逻辑判断，4∶1战胜了世界围棋冠军李世石。针对人工智能最终将取代人类、控制人类的担忧，谷歌董事长施密特认为：“无论最终结果是什么，赢家都是人类”。该观点的合理性在于强调(　　)①人工智能的“深度学习”能力获得了重大突破　②人工智能是一种与人类思维相平行的认识主体　③人工智能是人类智慧的物化，是对人类思维活动的模拟　④人工智能获得比赛胜利实质是人类实践水平提高的结果A．①②B．①③C．②④D．③④7．2016年2月11日，LIGO科学合作组织和Virgo合作团队宣布他们利用高级LIGO探测器，首次探测到

6、来自于双黑洞合并的引力波信号。从爱因斯坦在1916年预测出引力波，到2015年LIGO获得直接观测证据，整整跨越了一百年。这表明(　　)①实践具有主观能动性和社会历史性特点②改造世界才是认识的目的③思维都能正确认识存在，二者有同一性④意识活动具有主动创造性A．②③B．②④C．①③D．①④8．某实验团队通过对细胞凋亡发生和调控机制的研究，揭示了细胞凋亡通路中的一系列分子过程。根据其研究成果研发的治疗癌症新药，已进入临床试验阶段。这表明(　　)①意识能够直接改造客观世界②思维和存在具有同一性③发挥主观能动性就能认识规律④实践是认识的目的A．①③B．①④C．②③D．②④9．

7、“优化经济发展空间格局，要完善区域政策，促进各地区协调发展、协同发展、共同发展。西部开发、东北振兴、中部崛起、东部率先的区域发展总体战略，要继续实施。”中央优化经济发展空间布局的思路给我们的哲学启示是(　　)①整体和部分相辅相成，办事情必须坚持整体与部分的统一　②系统由要素构成，关键要素能够优化系统的空间布局　③联系是发展的条件，要善于建立联系促进发展　④运动和静止是物质固有的根本属性和存在方式A．①②B．②③C．①③D．③④10/1010．在一次领导干部民主生活会上，每位同志就存在的问题深入开展批评与自我批评，有一说一，既不夸大，也不回避。与会领导