浙教义务版六年级语文上册教案军礼

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1、浙教义务版六年级语文上册教案军礼一.教学目标：1.学习本课生字。积累本课词语、句子。2.有感情地朗读课文。学习本课通过人物的语言、动作、神态表现人物心理进而反映人物精神品质的写法。3.学习陈司令员严格要求家人，以身作则遵守一切制度的优秀品质。二.教学重点：复述课文，练习概括文章的主要内容。三.教学难点学习本课通过人物的语言、动作、神态表现人物心理进而反映人物精神品质的写法。四.教学用具：投影仪、小黑板、录音机。五.教学时间：三课时。六.教学设计：第一课时一.教学目标：（一）初读课文，学习生字词。（二）理清思路，练习概括课文的主要内容。二.教学重、难点：理清思路，

2、练习概括课文的主要内容。一.教学过程：（一）导入新课：1.揭题ldquo;军礼rdquo;2.设疑问：谁给谁敬军礼？（二）初读课文1-指名读课文，并纠正读音。2.默读课文,练习复述课文（1）详细复述（2）简要复述3.指名概括文章的主要内容。（1）出示提示：课文记叙了事情发生的地点在（）；人物有（）、（）和（）;主要人物是（）。（2）填表出现人物发生的事情ldquo;她rdquo;到门岗处仍骑车前进哨兵拦住ldquo;她rdquo;,要ldquo:她rdquo;下车,走进大门。陈司令员向哨兵庄重地行了一个军礼，哨兵回了一个军礼。（三）再读课文，理清思路。1.分组讨

3、论：事情是怎样叙述的？先写了什么？然后写什么？最后写什么?2.指名划分段落，并概括意思。第一段(1~9)：ldquo;她rdquo;无视进司令部大门要下车的制度，对哨兵傲慢无礼。当哨兵锁了ldquo;她rdquo;的车时，ldquo;她rdquo;认为当司令员的爸爸能帮Idquo;她rdquo;,于是打了电话。第二段(10〜11)：陈司令员来了，径自走向哨兵，并庄重地行了个军礼，哨兵向司令员回了个军礼。第三段(12~13)：ldquo;她rdquo;呆呆地望着两代军人，惭愧地低下了头。(四)检查预习情况1.默写词语不屑迅速贴画挺胸撑伞沸腾魁梧瞟一眼胸脯2.练习(

4、1)填空0若无人不动0色热血()()脚步00(2)填上合适的词语()的军人()的身材()的目光()的脸()的军礼()地望(五)布置作业1.有感情地朗读课文。1.把故事的意思讲给家长听。第二课时一.教学目标：（一）赏析课文，体会人物所要表达的思想感情。（二）学习课文通过人物的神态、动作、语言表现人物心理的写法。二.教学重点：理解课文，体会人物所要表达的思想感情。三.教学难点：学习课文通过人物的神态、动作、语言表现人物心理的写法。四.教学过程：（一）复习导入1.回忆课文内容，说说文章讲了一件什么事？1.导语：这节课我们就要来学习课文是怎样通过人物的神态、动作、语言来

5、表现人物心理的。（二）听录音读课文，并连线。出示投影：哨兵傲慢无礼ldquo;她rdquo;以身作则、严于律己陈司令员尽职尽责（三）自学课文1.教师提要求：（1）边默读边画出每个人物的语言、动作、神态（语言用直线表示，动作用曲线表示，神态用括号表示。）（2）学生自学，教师巡视。（四）检查自学情况1・出示句子：猜猜他（她）当时的心理（1）她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬hellipjhellip;（ldquo;我rdquo;是司令员的女儿，你一个小小的哨兵管得了ldquo;我rdquo;!）（2）她迎上去，好不神气地瞟了哨兵一眼。（ldquo;我rdquo;爸爸来了，

6、看他怎么教训你，哼！）（3）他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上,然后，缓缓地举起右手向哨兵庄重地行了一个军礼。（这名小同志，对工作真是尽职尽责，都是ldquo;我rdquo;女儿不守规矩，应该代女儿道歉。）（4）他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回了一个军礼。（ldquo;我rdquo;只是一名普普通通的战士，司令员不但没有责怪ldquo;我rdquo;,而且还给我敬礼，这太令1dquo;我rdquo；感动了!ldquo;我rdquo;由衷地敬佩您！）说明：猜想的内容让学生自由发挥，不做统一答案。2・分角色有感情地朗读对话，教师指导1.深读课文

7、（1）体会带点字的妙用，出示句子：①她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬hellipjhenip;②她迎上去，好不神气地瞟了哨兵一眼。ldquo;瞥rdquo;和ldquo;瞟rdquo;这两个字，都有ldquo;看rdquo;的意思，把他们分别都换成ldquo;看rdquo;好不好？说明原因。（当然不好。因为ldquo;瞥rdquo;和ldquo;瞟rdquo;虽然都有看的意思，但看的程度不同。ldquo;瞥rdquo;是很快地看一下，说明她不把哨兵看在眼里。：Ldquo;瞟rdquo;是斜着眼睛看，更说明她很神气，看不起哨兵。这两个字用得很妙，都能明显地体现出她的傲

8、慢无礼。所以不好。）（2