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时间:2019-02-25
《2016春心理学复习题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2016年7月《心理学》复习指导邱美玲一、填空(每空1分,共20分)1、将那种刚刚能够引起感觉的最小刺激量称为感觉的2、催眠最早是在18世纪由奥地利医生提出来的。3、程序性记忆主要是指对的记忆。4、感觉记忆只停留在感官层面,保存时间大约为秒。5、认为“男人应该勇敢,女人应该温柔”,这些固定的看法称Z为。6、研究发现情绪最基木的维度有两个。一个是,另一个是。7、某学生在考场产生了“怯场现象,这也就是我们平时所说的过度焦虑和紧张,这是因为该生动机水平o8、在小学低年级识字教学中,采用编制歌诀的办法來帮助学生记忆,这属于O9、智力的核心成分是o
2、10、奥地利的精神病学家弗洛伊徳认为,人的行为源于o11、知觉的特征主要包括:、、、o12、社会交换理论认为助人行为的核心动机在于o13、一般认为,之间是儿童语言获得的关键期,处于该阶段的儿童的大脑结构更易于接受和获得语言。14、动机强度与工作效率Z间是形曲线关系。15、形象思维是以和为基础的思维活动。16、德国著名心理学家说过:“心理学有一个很长的过去,却只有一个短的历史。”17、美国心理学家韦纳系统地提岀了动机归因理论,证明了成功和失败的是成就活动过程的中心要素。18、美国心理学家3把智力看成是多种成分的复杂结构,提出了智力三维结构模
3、型。认为智力应从、、三个维度去考虑。二、名词解释1、感觉记忆——2、发散思维——3、动机——4、图式——5、随意后注意6、聚合思维7、图像记忆8、动机三、简答题1、请举例说明心理学研究中关注校多的影响问题解决的因素。2、谈谈在课堂上如何激发学生的外部动机。3、简述情绪调节的策略。4、什么是内在动机?如何激发宁生的内在动机?四、论述题1、人们对幸福的解释多种多样,列举其中三种传统的解释并谈谈你的看法。联系实际论述增进幸福的策略。2016年7月《心理学》复习题参考答案第一题:1、绝对阈限2、麦斯麦尔3^技能4、0.25~2秒5、性別刻板印象6
4、、效价、唤醒度7、过强8、联想策略9、思维推理能力10、本能和原始的冲动11、恒常性、组织性、知觉适应、知觉定势12、获得奖赏避免惩罚13、1岁半至5岁14、倒U形15、肓•观形象、表象16、艾宾浩斯17、因果归因18、操作、内容、产物笫二题:1、感觉记忆也叫瞬时记忆,是指外界刺激信息输入感觉器官后,感觉信息在极短的时间内以感觉痕迹的形式在人脑屮被保留下來的过程。2、发散思维是指人们沿着不同方向思考,通过重新组织当前具有的和记忆系统屮已存储的信息,产牛出大量独特的新思想。3、动机是由F1标或对彖引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部
5、动力。4、图式是知识的心理组织形式。它说明了一组信息在头脑屮最一般的排列或可以预期的排列方式。也有人把图式看做是有组织的知识单元。5、随意后注意是注意的一种特殊形式。是指有自觉目的但不需要意志努力的注意。6、聚合思维是指人们根据已冇的知识和经验,利川熟悉的逻辑规则去寻求问题解决方法的思维过程。7、图像记忆是指视觉器官能识别刺激的形象特征,能保持一个纶动的视觉图像,是感觉记忆的一种主要编码形式。8、动机是由日标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。第三题:1、请举例说明心理学研究中关注较多的影响问题解决的因素。答:影响问题
6、解决的因索冇很多,冇情境因索也冇个人因索,冇问题性质也冇个体能力,心理学研究中关注较多的三类影响问题解决的因素。(1)问题的表征问题表征是问题解决的起始阶段,在该阶段,问题解决者会将任务转化为问题空间,实现对问题的表征和理解。问题的表征依赖于人的知识经验和认知结构,也受到注意、记忆等心理过程的制约。对问题做什么样的表征,这种表征是否适宜,对问题的解决有重要影响。如果问题得不到适宜的表征,那么问题就难于解决或无法解决(2)定势思维定势是指重复先而的心理操作所引起的对活动的准备状态。在问题解决过程中,如果先前曾采取某种方法解决某类问题并多次获
7、得成功,以示再次遇到同类问题时还会重复采用同样的方法,这就是问题解决过程中的定势。虽然定势冇时可以促进问题的解决,但从总体上来说是消极的,它会使问题解决的思维活动变得呆板。心理学家卢饮斯曾通过“水壶问题”实验证明了定势对解决问题的消极影响。(3)功能固着所谓功能固着,是指在问题解决过程屮,只看到事物的某种典型功能,而看不到该事物其他方而作用的现象。例如,钥匙是开锁用的,手机是打电话用的。在某些问题的解决过程中,解决者如果能够突破常规,发现事物的某些新功能以适应问题情杲的需要,就冇可能成功解决问题。比如,钥匙除了可以开锁外,还可以用来拧螺丝
8、;手机除了可以打电话外,还可以用作手电筒。邓克通过“蜡烛问题”实验证明了功能固着对问题解决的影响。(5分)。2、谈谈在课堂上如何激发学生的外部动机?答:学生的学习主要是在课堂环境屮进行的,因此
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