坚持学校德育衔接原则

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1、.坚持学校德育衔接原则青少年成长和发展是有规律的，学校德育是一个有机的系统工程，纵向是小学、中学、大学不同学段构成的层次学院，横向是由德育目标、德育内容、德育方法、德育途径、德育管理、德育评价构成的要素系统。中小学思想品德教育是青少年学生成长成人的基础，大学思想政治教育是青少年学生的成长和发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：学校教育要坚持德育为先，构建中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容不断提高德育工作的吸收引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。避免相互交叉，重复或脱节。因此，大学德育工作要根据社会发展和德育大纲

2、对学校德育的总体目标，遵循青少年心理发展的年龄特征和思想品德形成特点、规律，既要体现政治性、思想性，与学生成才紧密联系的特点，又要从纵向发展要求科学地规划和实施小学、中学、大学德育的具体目标、内容、途径、方法，使小学、中学、大学德育相互照应，分工明确，各有侧重，循序渐进防止简单重复和脱节，从而实现从小学到中学再到大学德育的自然和科学的过渡，更好地实现学校德育的功能和目标，全面提高学生德育专业，更好地促进青少年学生健康成长。育人为本，德育为先。2005年1月，胡锦涛在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上讲话中首次强调，高校培养人才的重要基地，担负着培养中国特色社会主

3、义事业的建设者和接班人的根本任务。必须坚持“育人为本、德育为先...，切实加强和改进思想政治教育。”（《当前政治理论教育读本》P238）2006年8月，胡锦涛同志在中央政治局第34次集体学习的讲话中强调，要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为德育的根本任务。2007年8月，胡锦涛在全国优秀教师代表会议的讲话中再一次强调，这一根本原则，2007年10日，又将“育人为本、德育为先”写入党的十七大报告中，要求加强和改进学生思想政治工作，把社会主义核心价值体系融入国民教育体系，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，努力培养德智体育全面发展的社会主义建设者和接班人。

4、育人为本，强调的是在学校教育中，应该把培养什么人、如何培养人作为我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题；德育为先，强调的是在推进实施素质教育、促进学生全面发展过程中，思想政治教育应该摆在首位。这个新要求的提出，明确了思想政治教育在教育工作中的特殊重要地位，为我们开展大学生思想政治教育工作指明了前进的方向。坚持以人为本原则：科学发展观的核心是以人为本。党的十七大报告指出：坚持以人为本。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人

5、民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。胡锦涛同志在全国宣传思想工作会议上指出：“思想政治工作说到底，是做人的工作，必须坚持以人为本。”“...既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。”胡锦涛这一重要论述，立足于新的实践，在继承、丰富和发展毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基础上，进一步揭示了思想政治工作的本质，开拓了思想政治工作的新思维、新领域、新空间。胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确

6、方式处理人际关系。”这一重要论述，既为我们阐明了大学生思想政治教育必须坚持的根本原则，又为我们指明了加强和改进思想政治工作的根本方向。另：科学发展观的核心是以人为本，思想政治教育对象是人。“以人为本”是思想政治教育的根本原则。胡锦涛同志在十七大报告中指出：“坚持以人为本，就要坚持人民在建设中国特色社会性主义事业中的主体地位，坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益；就要正确反映和兼顾不同地区、不同部门、不同方面群众的利益，妥善协调方面的利益关系；就要坚持在全国人民根本利益一致的基础上关心每个人的利益要求，体现社会

7、主义的人道主义和人文关怀，满足人民发展愿望和多样性要求，尊重和保障人权；就要关注人的价值，权益和自由，关注人的生活质量、发展潜能和幸福指数，最终实现人的全面发展。”以人为本的原则，蕴含着思想政治教育必须一切为了人，为了一切人，为了人的一切和尊重人，关心人和爱护人。以人为本是指强调人的地位，发挥人的作用，关心人、爱护人、重视人的价值，维护人的尊严和权利的思想观点...。学校是人才培养的基地。大批人才培养必须依靠教育。因而教育必定要突出人才,把以人为本的理念落实到关心广大教师、落实到关心广大学生的成长成才之中。2005年1月17日，在全国加强