计算机科学与技术系普博研究生培养方案

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1、计算机科学与技术系普博研究生培养方案[081200]计算机科学与技术[00]计算机科学与技术一、适用学科、专业计算机科学与技术（ComputerScienceandTechnology），一级学科，工学门类，学科代码：0812本方案适用于以下二级学科（方向）：1、计算机系统结构网格与高性能计算CPU设计计算机网络网络与信息系统安全可信计算与系统性能评价无线传感器网络与物联网2、计算机软件与理论计算机科学理论数据工程及知识工程计算机图形学、可视化及CAD技术软件工程计算机与VLSI设计自动化软件理论与系统量子计算及量子网络理论计算机科学3、计算机应用技

2、术人工智能智能控制及机器人人机交互与普适计算计算机视觉与媒体信息处理二、培养目标与定位本专业培养德、智、体全面发展的计算机科学与技术领域的高级专门人才。要求本专业博士学位获得者较好地学习与掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国，遵纪守法，品德良好；在计算机科学与技术相关学科上掌握坚实宽广的基础理论与系统深入的专门知识，熟练掌握1－2门外国语，具有独立从事科学研究工作的能力，在有关研究方向做出创造性的成果。成为社会主义现代化建设事业需要的高级专门人才。三、培养方式1.博士生培养实行导师负责制。必要时可由导师提名，经学位分委员会批准，聘请一名副导

3、师。也可由导师组织指导小组，报系备案。副导师必须具有正高级职称或具有博士学位的副高级职称，指导小组成员必须具有副高级以上职称或具有博士学位的讲师。2.跨一级学科（或交叉领域）培养博士生时，应从相关学科中聘请副导师协助指导，并由学位分委员会审批。3.建立规范化的学术交流和学术报告制度，按期检查培养环节的完成情况。4.导师应有适于培养博士生的研究课题和充足的研究经费。导师（副导师或指导小组）应与博士生定期交流，关心博士生的思想品德、业务能力和综合素质。促进博士生德、智、体全面发展。四、培养环节与学位要求1.制定个人培养计划博士生入学后三个月内，在导师指导

4、下完成个人培养计划。内容包括：研究方向、课程学习、文献阅读、选题报告、科学研究、学术交流、学位论文及实践环节等方面的要求和进度计划。2.选题报告与资格考试博士生的资格考试结合选题报告以口试的方式进行，每学期组织一次，由博士生本人提交书面申请，教学办公室统一安排。资格考试委员会由不少于8名具有高级技术职称、或副高技术职称（有博士学位）的教师组成（其中博士生导师至少5人，学位委员会委员至少2人）。博士生首先作论文选题报告，随后，资格考试委员会就有关问题提问，全面考查博士生的学科和专业基础以及综合素质。选题报告一般须在论文答辩两年前完成。普博生的资格考试一

5、般安排在第三学期进行。直博生的资格考试一般安排在第五学期进行。选题报告应包括文献综述、论文选题及其意义、主要研究内容、可行性、工作特色及难点、预期成果及可能的创新点，论文工作计划、发表文章计划等。评审通过的选题报告以书面形式交系教学办公室备案。资格考试成绩由两部分组成：直博生：学位课成绩占40%，考试和评审小组打分占60%。普博生：学位课成绩占30%，考试和评审小组打分占70%。资格考试按成绩排序，每次资格考试的通过率不超过80%，考试不通过者可申请参加下次资格考试。资格考试通过两学年后方可申请博士学位论文答辩有关资格考试的执行细则见附录2。4.年度

6、进展报告为了使学位委员会、教学办公室更好地了解博士生研究进展，督促博士生做好学位论文的研究工作，已资格考试（开题）的博士生，和到期却未参加资格考试的博士生，需于每年9月1日前，提交有导师签字确认的年度研究进展报告一式三份及电子版一份。教学办组织专家评审，并将评审结果通知指导教师及本人。进展报告的格式见附录3。5.社会实践按照“清华大学研究生社会实践管理规定”执行。6.学术活动与学术报告实行博士生学术报告制度。博士生在论文工作期间每学期至少做一次学术报告；至少有一次在全国性或国际学术会议上报告自己撰写的论文。博士生在学期间应参加30次以上学术报告，其中

7、至少2次为跨二级学科的学术报告。7.最终学术报告在博士学位论文工作基本完成以后，至迟于正式申请答辩前三个月，做一次论文工作总结报告，由至少5位具有高级技术职称的教师（其中博士生导师至少3人）组成的审查小组，对论文工作的内容、创新性进行审查。审查小组应严格要求，对达不到博士学位论文要求的，应要求延期答辩，并至少3个月后重新做最终学术报告。五、课程设置A.普博生攻读博士学位期间，研究生需获得学位学分不少于19，其中公共必修学分4，学科专业要求学分不少于9，必修环节6。与学科专业要求无关的任选课程及自学课程学分另记。B．直博生攻读博士学位期间，研究生需获得

8、学位学分不少于34，其中公共必修学分5，学科专业要求学分不少于23，必修环节6。与学科专业要求无关的任选课程