江苏省扬州市邗江区瓜洲中学2018届高三地理考前最后一讲word版

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1、相信自己超越自己-—2018届高三地理最后一课干15江区瓜洲中学王军王铉六月是奋斗的季节，更是收获的季节。通过高三地理最后一课，老师将最后助同学们一臂之力，为同学们保驾护航，争取让每一位同学的地理成绩再上一个新台阶。一.基础知识再回归在高考中，大部分的题目都是属于基础题和中等题（大概占70%-80%左右），所以对于大多数同学来说，回归基础，吃透基础，熟悉基础就显得尤为重要。而且很多学生经过一轮二轮的复习，基础知识有些模糊，加之平时练习量大，造成能力建立在了做过的题目之上，而不是基础知识之上；更有一些同学越到后期越糊涂，因此回归基础知识，用基础知识“压制”一下内心的浮躁很有必要。其

2、实回归基础知识的方式有很多，传统上讲就是拿着课本看，但实际上，拿着试卷找教材,拿看地图看笔记.回看错题，回看导学案等都应属于回归基础的范畴。回归基础的含义就是回归到主干知识上、回归到易错警示上。1.厘清结构，冋归主干知识：区域地理V位.2,自然地理环境扁人文地理环境水文・气候1盍1E灾1害整体性I差异性人城II农工交商

3、°

4、市II业业通业游Z何持续发展）协调一A人地关系—不协调1采取措施1环辱问题自然地理基本原理人文地理基本原理最后一节课通过知识结构的再现，让学生系统了解高中地理的主干知识，并针对自己的薄弱环节，有的放矢的进行回归，因为考前儿天时间有限，全面系统复习是不太可能的。

5、2.回归错题：错题往往是同学们基础知识的薄弱环节，或者是方法上的失误，或者是常规细节上的失误。曾经的失误，往往会再次出现，所以必须高度重视。如果能够确保错题不再出错，本身就是一种进步，也就是等于为自己增分。最后一课建议同学们把几次模考的错题系统梳理一下，一看、二做、三反思。最好把每次模拟考丢分的情况统计一下，从大题到小题，从客观题到主观题逐一回顾排查。看当吋丢分丢在哪里？现在这些题都会做了吗？如果把错题的分都基本上能拿回來的话，总分能增加多少分？这必然增加你冋看错题的信心，提升你的复习效率。二、答题模式再构建：地理综合题答案组织是否规范，主要取决于答题的思维模式。正确的思维模式能

6、够在阐述问题时显得更系统，在答题过程屮更能体现答题的逻辑性。地理综合题常见的思维模式很多,一定还要结合该题所提供的具体答题环境进行回答，尤其是要考虑不同的区域背景。这样才会更加切合题意、与答案更加吻合。例1:地理事物（要素）或人类活动对地理环境（区域发展）的影响？依据的原理：①地理环境的整体性②人类与地理环境的关系K对自然地理环境的影响：即对地理环境四大圈层的影响：①对大气圈的影响。对大气运动、天气与气候（气温、降水）、空气质量等方面的影响。②对水圈的影响。对水循环过程（环节）、水质等方面的影响。③对岩石圈的影响。对地表形态和土壤的影响。④对生物圈的影响。对生物生存环境和生物多样

7、性方面的影响。2、人类活动对区域发展的影响①对区域经济发展的影响：对产业结构优化、增加经济收入等的影响②对区域社会发展的影响：对带动相关产业、就业、对基础设施建设等的影响。③对区域生态发展的影响：对资源利用率、能源结构优化和生态环境改善等的影响。随着新一轮课程改革的实施，核心素养的理念不断深入，完全要套用答题模式的试题会不断减少，因此充分挖掘材料中的有效信息，根据给定的信息现场自主构建答题模式的题目越来越多，这对学生的阅读能力、提取信息的能力、综合分析和准确表述能力提出了更高的要求。现举例说明：例2.阅读材料,~冋答下列冋题（13分）~（2018南足二模卷28题）材料一法国葡萄酒

8、闻名于世，全国有十大著名产区。其中波尔多产区葡萄种植面积达10万公顷，年产8亿瓶的葡萄酒，被称为世界葡萄酒中心，并拥有两年一度的盛大国际酒展。（4）借鉴波尔多产区的发展经验，促进我国新疆葡萄产区发展可采取的措施主耍有o（3分）（4）（3分）扩大生产规模；加大科技投入，提高葡萄和葡萄酒品质；加强宣传，造品牌，扩大市场；完善基础设施，促进旅游业发展。（任三点）通过思维模式的再构建、再强化必定能让学生熟练答题技巧，规范答题的思路和方法，为高效答题奠定基础。俗话说：善学者究其理，我们不仅要知道答案，更要知道过程和方法!如时间允许，教师可多选择儿组典型的答题模式让学生再冋顾，尤其是要培养学

9、生现场自主构建答题模式的能力。三、答题技巧再提醒：1.加强审题指导审题是答题的保证，审题就是利用命题者提供的材料，逐字逐句，仔细思考和体会每个细节提供的信息，明确命题者的意图（命题者给我什么材料、信息问我什么问题，目的是考查哪些基本知识），从而为准确答题做好准备。（1）注意抓住关键字和限定词。如原因、自然原因、人为原因；自然条件、经济条件；区位因素中的自然条件、社会经济条件；注意区别工业区位、农业区位、城市、交通、商业区位的共性和差异；气候屮的类型、特点、成因、分布规律等区别。（