中班上课程进度表

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时间:2019-02-25

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1、.杭州市长河街道幼儿园中班教学活动进度安排表总主题主题墙分主题健康数学活动名称重点领域活动目标内容周次内容出处内容出处我升中班了我们的中班1队列练习我们的活动真漂亮科学能说出活动室中的主要变化,感受新活动室的和谐与美。我们的幼儿园艺术两两合作完成粘贴作品,表达对幼儿园的喜爱。墙饰上的故事语言尝试用好听的词句描述墙饰内容,感受语言美,根据墙饰内容创编故事,班级树艺术通过制作班级树等活动,感受班级就像一个大家庭,懂得大家要相亲相爱、互相帮助。安全小红点科学了解生活中常见的标识,增强安全意识与规则意识。滑滑梯艺术学唱歌曲,感受歌曲中符点音乐节奏的特点,学习

2、听歌曲的前奏开始唱歌。学好样语言理解并学说“糟糕”、“横冲直撞”、“胸膛”等词,学习朗诵儿歌,理解儿歌内容,大家来排队社会养成良好的排队习惯,能按照指令迅速排好队伍。中秋月儿圆2好玩的月饼盒中秋节的来历语言初步知道中秋节的来历,对中秋节的活动产生兴趣。月夜艺术学习用油画棒和水粉颜料表现月夜的宁静与美丽。月亮的味道语言欣赏故事,理解故事内容,感受故事的有趣和奇妙。爷爷为我打月饼艺术学唱歌曲,理解歌曲内容,感受歌曲欢快的节奏和旋律。月亮姑娘做花衣裳语言理解故事内容,感受故事的幽默,学习故事中描述月亮变化的词句。装饰月饼盒数学...好吃的月饼社会知道中秋节

3、,理解做月饼的过程,在制作中感受中秋节的快乐气氛。不一样的你和我3花样走我和弟弟的妹妹不一样社会感受老师、保育员工作的辛苦以及对小朋友的关爱。这就是我艺术学习用绘画的方式表现自己,学习制作图书。自信的小不点儿语言请听故事,理解故事内容,喜欢小甲虫认可差异、欣赏自己的自信态度。你是我的白龙马健康能在负重的情况下四肢着地协调地爬行。为什么不一样呢语言通过故事理解每个人不一样,学习尊重别人。比一比数学能用比一比、抱一抱等方法进行身高体重的测量,对测量活动感兴趣。奇怪的一对语言认真倾听故事,理解故事内容,学习词语:嘲笑、窃窃私语、欣喜若狂。手形变变变艺术描画

4、手形,并能利用手形进行简单创意绘画。我们都是好朋友4滚球接力赛毛毛和涛涛语言学习绕口令,掌握毛、涛、跑的正确发音,感受绕口令的特点。我的好朋友社会知道自己好朋友的名字,愿意和好朋友在一起玩。大老虎和小老虎(一)语言对画面内容感兴趣,学习有序地观察画面,用合适的词语描述图画拉拉勾(一)艺术学唱歌曲,理解歌曲内容,感受旋律中休止符号和间奏的作用。丁点儿猫找朋友语言理解故事内容,知道有礼貌、乐于助人、勇敢就能交到朋友。朋友的背心社会初步学习用点、线、面来装饰画面。交友大行动社会喜欢交朋友,知道怎样才能交到朋友数字朋友数学认识数字1-6,知道比已知数字多1的

5、数字是几,比已知数字少1的数字是几国庆节社会...我的家庆国庆5米奇妙1我爱北京天安门艺术欢度国庆节语言庆祝祖国妈妈的生日社会国旗我爱您语言欢乐国庆节艺术我们的祖国真大社会北京的金山上艺术爷爷奶奶你们好吗6拍球比赛爷爷奶奶讲故事社会听爷爷奶奶讲故事,对爷爷奶奶的故事感兴趣。爷爷奶奶本领大艺术模仿舞蹈《俏夕阳》中老奶奶的动作,欣赏老奶奶的美丽和能干。小乌龟看爷爷(一)语言理解故事内容,观察图片,用比较完整的词句讲述苹果树的生长过程。小乌龟看爷爷(二)健康能大胆想象、探索各种爬的方法,喜欢参加体育活动。重阳节语言知道重阳节是老人节,理解儿歌内容,学习朗诵

6、儿歌。给爷爷奶奶的贺卡艺术在讨论和制作贺卡的过程中,产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。我为爷爷奶奶做点啥社会讨论我为爷爷奶奶做点啥,愿意为也爷爷奶奶做事。好娃娃艺术学习歌舞表演,表达对爷爷奶奶的尊敬和关心。7蚂蚁钻洞我家在哪里科学能清楚表达自己家的住址,初步学会看简单的方位和路线图。...请你到我家来做客温暖的家语言乐于向同伴介绍自己家的环境和家人。我的爸爸妈妈语言乐意向小朋友介绍自己的爸爸妈妈。客人来了艺术风娃娃做客语言理解故事内容,知道做客时懂礼貌才受人欢迎。邀客人办法多艺术学习有礼貌地打电话和学习制作简单的邀请卡。我家的宝贝语言乐于在同伴面前大

7、胆介绍自己家的宝贝并学会倾听他人讲述。我该怎么做数学理解事件发生是有先后顺序的,学习安一定的顺序做事。我的动物朋友我的动物客人8小狮子捕猎我喜欢的动物朋友语言能比较清楚连贯地讲述自己与小动物之间的趣事并能认真倾听别人发言。...可爱的小动物艺术学习用手指点画身边的小动物,体验手指点画的乐趣。我能带一位朋友来吗语言学说故事中的对话,知道动物是人类的好朋友。蛋宝宝找妈妈科学认识几种动物的蛋,简单了解蛋与对应动物之间的匹配关系。请谁来帮忙语言根据动物的特征及习性,想象并讲述他们能为人们做的事。小狗本领大科学了解够嗅觉灵敏的特点,萌发保护小狗的意愿。小狗妈妈

8、的服装店科学尝试根据颜色和形状的排列规律钉纽扣,复习6以内的数数。海底世界数学正确点数9以内的数量,掌握数与

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