湖南省娄底市新化县第五中学八年级物理下册 第七章 力 第2节《弹力》学案

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1、第七章力第2节《弹力》学案班级：学号：姓名：一、学习目标1.初步知道什么是弹力2.了解弹簧测力计的结构和原理3.会正确使用弹簧测力计二、快乐自学1、如下左图所示，弹簧所受的重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下列几种说法中属于相互平衡的力是（）A、天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力B、球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力。C、弹簧对球的拉力和球受到的重力。D、球对弹簧的拉力和球受到的重力。2、如上右图所示，弹簧测力计的量程是N，分度值是N，手的拉力是N。三、合作探究【学点一】.弹力阅读课本后并思考：（1）跳板

2、对运动员的和弹簧对手的作用力的产生原因是什么？（2）物体发生弹性而产生的力叫。（3）请你再举两个物体产生弹力的实例。名师点拨：l运动员离开跳板，不再对跳板用力，跳板的弯曲形变消失，恢复平直；手停止对弹簧用力，弹簧的伸长形变消失，弹簧恢复原长。像这里的跳板的弯曲形变和弹簧的伸长形变叫弹性形变。l课本放在桌面上，课本发生形变，对桌面产生一个向下的弹力即压力；同时，桌面也发生形变，对课本产生向上的弹力即支持力。l跟踪练习：用弹弓射击时，石子是靠什么力射出去的？是不是无论怎样都能将石子射出去？【学点二】弹簧测力计1.阅读课本思考（1）弹簧测

3、力计主要由、、等组成。（2）弹簧测力计的原理是。2.阅读课本后思考（1）弹簧测力计的正确使用方法是什么？（2）请你将弹簧测力计的正确使用方法编一个简明口诀：33.试读出下面两个弹簧测力计的量程和分度值量程：量程：、分度值：分度值：、分度值：4.认真阅读课本实验并做一做。（1）第二个实验中，为了保证准确测出头发拉断时的力，实验过程中应注意什么？（2）通过第三个实验结合力的作用的相互性你能得出什么结论？l跟踪练习：2、使用弹簧测力计时，说法错误的是（）A、弹簧测力计必须竖直或水平放置，不得倾斜。B、使用前，必须检查零点是否准确，如不准确

4、，先调零。C、使用中，弹簧、指针和挂钩不能与外壳有摩擦。D、使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。四．展示反馈：测力计的作用的简明口诀。五、知识小结1.通过本节的学习你有哪些收获？写在下面。2.本节你还有哪些疑问？写在下面。六、课内检测：1.落在球案上的乒乓球能跳起来，这是由于乒乓球与球案接触时，球案发生了，因而对乒乓球产生力的结果。同时乒乓球也发生，对球案产生力。2.弹簧测力计的主要部分有、、等。它的原理是。3.使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是A.所测量的力不能超过量程B.使用前轻轻拉动挂钩来回运动几次C.使用

5、前应校零D.使用时弹簧测力计必须竖直拉着4.如图所示弹簧测力计的量程是，它的一大格表示N,每一小格表示N。经过调零后测量，从图中指针的位置可知它受到向下的拉力是N。如果使用时物体挂在拉环上，用手拉称钩，即将弹簧测力计倒过来使用，则读数和所测量的力相比将。（填“偏大”、“偏小”、“相等”）。35、如图所示，力F的大小应为（）A、1.1NB、1.5NC、4.1ND、4.5N评价等级：月日七、课外作业1、如图12-3所示的弹簧测力计，其分度值，加在弹簧测力计上的力不允许超过N，图中表示物体受到的重力是。2、使用弹簧测力计时要注意：⑴使用前

6、，轻轻来回拉动弹簧测力计的挂钩，检查弹簧，指针是否与，从而避免造成；⑵检查指针是否对准；⑶加在弹簧测力计上的力不能超过它的；⑷读数时，视线要与刻度面。3、如果一个弹簧测力计不准确，指针没有指在零刻度线处，而是指在0.1N的刻线处，那么这个弹簧测力计是否还能用？。如果用这个弹簧测力计测一个力的示数为3.4N的拉力时，则这个力的实际大小应是N。4、一根长10cm长的弹簧，受6N的拉力时，伸长了3cm；若要使此弹簧伸长5cm，对弹簧的拉力应是N；若弹簧只受4N的拉力时，弹簧的长度是cm。5、如图所示某人用大小相同的两个力分别作用于同一弹簧

7、，观察（a）.(b)两图，(a)中的弹簧被；（b）中的弹簧被。表明力的作用效果跟力的有关。6、如图12-6所示，把弹簧测力计放置在光滑水平桌面上，在挂钩和圆环上分别加4N的拉力，且这两个力的方向相反并在一条直线上，则此弹簧测力计的示数为（）A、8NB、4NC、0ND、无法确定评价等级：月日八、学后反思：3