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时间:2019-02-25
《人教版七年级道德与法治上册73《让家更美好》优质教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第七课亲情之爱第3课时让家更美好[教学目标]1•情感•态度•价值观(1)认识到家庭文化建设、营造和谐家庭氛围的重要性,认同家和万事兴的家庭文化观念。(2)增强构建和谐家庭的责任意识,树立家庭主人翁责任感,树立共建共享家庭美德的意识。2.能力目标(1)掌握创建和谐家庭的方法与技能,促进代际的交流与互动。(2)提高与家人共建共享家庭美德的能力。3.知识目标(1)了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。(2)了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生的变化。(3)懂得调和家庭成员间关系的方法和技巧。[教学重点和难点]重点:体会家和万事兴。难点:创建和
2、谐家庭的方法和技巧。[教学设计思路]1.教材分析《让家更美好》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”O具体对应的内容标准是:“体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通,调适'逆反'心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。”本课通过对传统家庭与现代家庭的比较,引导学生认识现代家庭的特点,即家庭变得越来越小,家庭氛围越来越平等、民主,进而引导学生学会与家人进行有效的交流与沟通,共创学习型家庭。通过活动引导学生认同“家和万事兴”的观念,树立共建共享家庭美德的意识,提升共建共享家庭美德的能
3、力,共创和谐美德之家。2.学情分析(请按学生的实际情况进行补充。)1.教学方法情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法[教学准备]教师:制作多媒体课件。[教学过程]教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入组织学生进行教材第83页“运用你的经验”活动。学生根据教材活动的提示,列举现代家庭的特点。通过提示,让学生根据自己的经验有话可说,调动学习积极性。探究新知一、现代家庭面面观展示知识点:1•现代家庭结构的类型教师讲述核心家庭和主干家庭的含义和区别。2.交流方式多样展示现代家庭多样的交流方式。3.家庭氛围越来越平等、民主4.家庭生活内容
4、丰富(1)关心世界和国家大事(2)探讨社会和人生问题(3)学习现代科学文化知识(4)创建学习型家庭学生认真听取教师的讲解,认真做笔记。对于学生的列举进行系统的知识总结和补充,让学生感受现代家庭的变化和特点。(5)参与社区活动二、和谐家庭我岀力展示材料:陈萍是三元区红星照相馆的一名摄影师,每天为情侣们留下幸福、亮丽的镜头。可谁能想到笑容背后曾经有过一场常人难以承受的劫难。九年前,她的丈夫遭遇车祸,全身多处骨折,脊髓严重损伤,成为高位截瘫病人。九年来陈萍无怨无悔精心照料丈夫,使他由原来的只会说话,慢慢地恢复到能活动手了,并学会了一些电脑基本
5、操作知识,丈夫的心情变得开朗了。当医生知道他的恢复情况时,连连称赞陈萍。她的家又重新响起了往日的欢声笑语。教师提问:家和万事兴,想要建设美满幸福的家庭,家庭成员应该怎么做呢?展示知识点:1・共建美满幸福家庭家庭的和睦相处需要家庭成员之间的相互理解、信任、体谅和包容。教师组织学生进行教材第85页“探究与分享”活动,并对学生的回答进行点拨和引导。展7K材料:家家有本难念的经学生阅读材料,举手回答问题。以小组为单位进行制作和分享,并派代表进行发言。学生以学习小组通过典型事例,让学生感受和理解美满幸福的家庭需要家庭成员之间的相互理解、信任、体谅
6、和包容。通过活动,让学生发现和学习家庭成员的美德,增加对家庭的热爱,增强创建和谐家庭的信心,传播家庭美德。创设情境,让甲同学:父母经常因为一些小事吵架。乙同学:奶奶和妈妈相处不是很融洽。丙同学:爷爷生病住院了,一家人都很担心。教师提问:(1)家庭成员间出现矛盾和冲突的原因有哪些?(2)当家庭成员间出现矛盾和冲突,我们能做些什么呢?请结合自身实际举例说明。展示知识点:2.影响家庭和谐的因素(1)在一个家庭中,祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式,这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突,影响家庭和睦。(2)对策:有效交流和沟通,
7、可以增进理解,化解矛盾和冲突。展示材料:赵凌云今年14岁,是河北省滦平县第三中学七年级15班的一名学生。11年来,赵凌云用孝心和积极乐观的态度,陪伴了高位截瘫的父亲,让父亲重生希望,让这个苦难的家庭变得快乐起来。父亲因为车祸造成高位截瘫时,凌云才3岁。那时候父亲脾气不好,经常摔东西、不吃不喝,甚至有轻生的念头。凌云那时还不明白父亲为什么不高兴,为了能让她父亲高为单位进行讨论与分享,回答教师提出的问题。学生以学习小组为单位进行讨论与分享,学生回忆、感受家庭成员间产生矛盾的情景,并了解矛盾产生的原因,进而找出解决的方法和对策。改变学生对于家
8、庭矛盾不作为的错误想法和做法。通过感人故事,让学生感受子总结青少年为家庭的和谐可以采取的做法。女在家庭和谐中的重要作用,进一步让学生摒弃对于家庭矛盾不作为的错误想法和做法。让学生懂得面对家庭矛盾或家庭变故,
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