八年级物理下学期第3次月考物理试卷

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1、八年级物理下学期第3次月考物理试卷一、填空题(每空1分,共30分)1.某人用20N的推力把一个重400N的箱子水平移动了10m,则此人对箱子做的功为J;若此人又将此箱子匀速提到高1m的货架上,此人又对箱子做功为J.2.一个小球所受的重力为10N,将它浸没在水中时,所排开的水所受到的重力为20N,此时它所受到的浮力大小为N,放开手后,物体将(填“上浮”“下沉”“悬浮”)。3.出膛的炮弹能继续向前是因为,炮弹逐渐改变方向落向地面是因为,在草地上滚动的足球越滚越慢是因为4.当马拉着载有1000kg货物的雪撬在

2、平直的公路上匀速向南行驶时,马对雪橇N,方向是的水平拉力是500N,雪撬在水平方向上受到的阻力是;若雪橇上的货物卸下了500kg,马拉雪橇仍是匀速行驶,马对雪橇的水平拉力将会(填“增大”、“减小”、“不变”)5•足球运动员射点球,球由静止变为运动;守门员奋力将球接住,球由运动变为静止。这表明:力可以改变物体的。运动员用头顶足球时,头也受到了力的作用,该力的施力物体是,此现象说明了力的作用是6.一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时,弹簧测力计示数为60N,若改用天平测该物体的质量,其示数应为kg.若把它

3、带到月球上,用弹簧测力计称它的示数为,用天平称它的示数为kg,(月球的吸引力只有地球的1/6,沪10N/kg)・7•某物体在空气中用弹簧秤称重26.46N,全部浸入在水中称时,弹簧秤的示数是16.66N,物体受到的浮力是N,物体的体积是m3,物体的密度是kg/m3o8•据报道:一女孩在火车急驶而来时,为躲避火车,便坐在距离铁轨很近的石坎上,并低头捂住耳朵,谁知强大的气流将女孩的长发卷起,将其拖入车底,女孩当场死亡。造成这一事故的原因是由于火车驶近时,靠近火车的地方空气流速(选填“大”或“小”,下同),气

4、体压强,气体压力差就会将人推向火车,引起事故。9.甲、乙是两个体积相同而材料不同的实心球,它们静止在某种液体中的情况如图所示,那么两球所受的浮力F甲—F乙,两球的密度P甲P乙。(填“大于”“小于”或“等于”)10.小宇赤足走在布满鹅卵石的海滩上时感到脚底不舒服,这是由于脚底跟地面的接触面积从而使脚底受到的压强造成的。11・如图4所示,水平地面上的立方体木块,若沿水平方向切去一半,将其放在旁边,此时地面受到的压强是原来的倍・12・某同学扛一袋20kg的大米,从校门沿水平的水泥大道走到20m远的食堂,所用时

5、间1分钟,后又将这袋米从食堂的底楼扛到3m高的二楼,所用时间为半分钟,则此同学在水泥大道上的功率为W,在上楼过程中功率为W。二、选择题(每题3分,共33分)13.甲、乙两台拖拉机的功率相等,在相同的时间内通过的路程之比是3:1,则甲、乙两台拖拉机做功之比和牵引力之比分别为()A.1:1,3:1B・1:1,1:3C.3:1,1:1D.1:3,1:114.甲乙两人同时开始登山,甲先到达山顶,则他们的功率()A、甲的功率大B、乙的功率大C、他们的功率一样大D、无法确定15•下列现象中,不属于惯性现象应用的是(

6、)A.用手拍打衣服上的灰尘B.运动员采用助跑跳远C.锤头松了,将锤柄在地上撞击几下D.骑自行车时为了减速捏刹车闸16•某班男同学与女同学拔河,男生共有20人,每人用450N的力,女生共有30人,每人用300N的力,则绳子受到的合力为:()A、0N17•如图所示,某同学用40N的水平力将重50N的物体压在竖直的)40NB.50NC・IOND・90NB、150NC、18000ND、1500N墙壁上使其处于静止状态,则物体与墙壁间的摩擦力是(A.18.A.B.C・D・下列应用中,属于增大受力面积减小压强的是(

7、)切蛋糕的“刀”用很细的钢丝制成很重的坦克安装履带注射器的针头很尖建筑设计时,“非承重墙”使用轻质(密度较小的)材料19.如图所示两手指用力捏住铅笔,使它保持静止,下列说法正确的是(A、B、C、两手指受到的压力相同,右边手指压力的作用效果更明显两手指受到的压强相同,左边受到的压力较大关于液体的压强,下列说法中,正确的是:()液体的压强大小跟液体的体积大小有关液体的压强大小跟液体的质量大小有关液体对容器底的压强大小跟容器底的面积大小有关液体对容器侧壁有压强,这一特点跟液体的流动性有关下面说法中正确的是:(

8、)马德堡半球实验是用来测量大气压数值的一个实验托里拆利实验中的玻璃管内的汞面上受到大气压强同一地点的大气压不是固定不变的大气压的方向一定是竖直向下的D、20.A.B.C.D.21.A.B.C.D.)22•下面关于浮力的说法中,正确的是:()A.只要液体密度大,对浸在其中物体的浮力就一定大B.只要物体的体积大,所受的浮力就一定大C.阿基米德原理只适合液体A.物体所受浮力大小等于被物体排开的液体所受的重力,与物体的形状和浸没液体的深度无关23.

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