2016年度市级部门决算公开模板格式及内容

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1、市委组织部2016年度部门决算第一部分部门概况一、主要职能二、部门决算单位构成情况三、2016年度主要工作完成情况第二部分市委组织部2016年度部门决算表一、收入支出决算总表二、收入决算表三、支出决算表四、财政拨款收入支出决算总表五、财政拨款支出决算表六、财政拨款基本支出决算表七、一般公共预算财政拨款支出决算表八、一般公共预算财政拨款基本支出决算表九、一般公共预算财政拨款“三公”经费、会议费、培训费支出决算表十、政府性基金预算财政拨款收入支出决算表十一、机关运行经费支出决算表十二、政府采购支出决算表第三部分市委组织部2016年度部门决算情况说明第四部分名词

2、解释第一部分部门概况一'部门主要职能1、认真贯彻落实党的组织工作和干部工作的路线、方针、政策，提出落实方案并组织实施；2、提出列入市委及本部管理的干部及领导班子建设、调整、配备的意见和建议；3、负责全市党员、干部队伍的宏观管理工作和选拔培养中青年干部工作;4、按照党章规定，协调、规划和指导全市各级党组织建设、党员教育管理和发展工作；5、调查研究拟定全市组织、干部人事工作的主要政策和制度，指导干部人事制度改革；6、主管全市干部教育工作，制定落实干部教育培训规划，负责全市人才工作的宏观指导、组织协调、督促检查；7、负责全市组织、干部人事工作的检查督促，向市委和

3、省委组织部反映有关情况并提出建议；8、负责全市离退休干部宏观管理，落实离退休干部政策；9、负责《党政领导干部选拔任用工作条例》贯彻落实情况的监督、检查，对领导干部进行监督管理，受理党员、干部的来信来访，承办有关干部问题的调查审理工作；10、承办市委和省委组织部交办的其它工作。二'部门决算单位构成情况部门内设14个处（室）：办公室、研究室（政策法规处）、干部一处（公务员管理处）、干部二处（青年干部处）、干部三处、干部四处（企业工委干部处）、干部教育处、干部监督处、人才资源开发处、人才培育服务处、组织一处（党代表联络工作处）、组织二处（企业工委组宣处、“两新”

4、工委办公室）、组织三处、机关党委，下管电教中心（远程教育中心）、《党建与经济》杂志社。三'2016年度主要工作完成情况2016年，市委组织部紧紧围绕市委中心大局，深入贯彻全面从严治党要求，想在深处、抓在细处、干在实处，各项工作取得了新进步新成效。一是向着中心聚力，在办好大事上扎实行动、有为有效。以“两学一做”学习教育为契机，牢牢把握经常性教育特点，将统一活动日作为重要的学习载体和实践平台，认真落实“三基本”要求，推动各级领导干部以普通党员身份，回归基层支部、回归“三会一课”、回归日常管理，着力夯实“学”的基础，牢牢抓住"做”的关键，推动广大党员在发展富民上

5、干在前、在重点任务上冲在前、在改进作风上走在前，真正把合格标尺立起来、先锋形象树起来。“6・23”特大灾害后，第一时间组织实施抢险救灾、爱心捐助、恢复重建“三大行动”，得到省委领导肯定。把教育培训作为贯彻三大发展导向的先导性、基础性工程，举办各类轮训班32批次，轮训1.1万人次，帮助各级干部开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟。着眼盐城未来发展，持续深化“515”引才计划，既加大力度“引”、提升增量，又创新方式'‘育”、优化存量，入选“双创”团队数量居全省第二，“双招双引”等做法得到省委组织部肯定。二是对着重点用力，在完成要事上统筹推进、善做善成。认真抓好市县镇村

6、四级集中换届，注重以系统思维、协调理念、统筹方法抓组织推进，坚持县镇班子建设和年轻干部培养'‘协同并进”，通过换届调研精准掌握干部队伍底数，对急需配备干部实行联动调整，对拟提拔的优秀干部提前安排，对新进班子人选超前谋划，对有培养潜力的年轻干部跟踪培养，既确保工作的连续性，又为提名人选顺利当选创造条件；推动干部选用和基层党建"融合链接”，实行任用干部看党建“四必”做法，强化了党建第一政绩的鲜明导向；突出分析研判和风险管控“成果互用”，排查梳理换届风险防范点，实行动态预警提醒，开展“家家到”换届风气巡回督查，得到中组部、省委组织部肯定。三是朝着基础发力，在解决

7、难事上对准靶心、创新创优。坚持问题导向，注重精准施策，全力突破''难点”、疏通''堵点”、消除''痛点”，推进基层基础全面进步、全面过硬。针对农村带头人难选难留的问题，市县联动分批选派机关干部到村挂职，引进80名高校毕业生到村任职,42名优秀村书记在换届中进入镇领导班子。针对"两新”党建覆盖不全、触角不深的问题，在全省率先实现“两新”工委实质化运行，新建“两新”组织党组织280个、产业集群党委13个，表彰“五好”出资人98名。针对一些基层组织谋发展带民富能力不强的问题，实施“党建+脱贫攻坚”工程，开展创业型党组织建设，探索构建"远教+电商”脱贫致富新模式。

8、参与制作的《党章知识选粹》动漫系列，被中组部向全国推广发行，远教学