基于nat穿越的网络可视教学安全性研究

《基于nat穿越的网络可视教学安全性研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号UDC密级学位论文基于NAT穿越的网络可视教学系统安全性研究作者姓名：指导教师：申请学位级别：学科专业名称：论文提交日期：学位授予日期：评阅人：闫爽肖军东北大学信息科学与工程学院硕士学科类别：专业学位计算机技术2010年11月20日论文答辩日期：2010年12月24臼年月日答辩委员会主席：高福祥杨晓春、雷红东北大学2010年12月AThesisforfileDegreeofM_asterinComputerTechnologySecurityResearchonNetworkVisibleTeachingS

2、ystemBasedonNATTraversalbyYahShuangSupervisor：XiaoJunNortheasternUniversityDecember2010独创性l声明本人声明，所呈交的学位论文是在导师的指导下完成的。论文中取得的研究成果除加以标注和致{身十的地方外，不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包括本人为获得其他学位而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示诚挚的谢意。学位论文作者签名：r习耙签字日期：加Io，I3学位论文版权使用授权

3、书本学位论文作者和指导教师完全了解东北大学有关保留、使用学位论文的规定：即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人同意东北大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、交流。作者和导师同意网上交流的时间为作者获得学位后：半年口一年口一年半口两年i学位论文作者签名：／百糖导师签名：宵耳签字日期：c)olo．Ip签字日期：00fo．门东北大学硕士学位论文摘要基于Nfil穿越的网络可视教学系统安全性研究摘要信息技术在现代教育中的重要作用日益凸现，依托现有教育网的通

4、信网络平台，构建集数字化传递、可视化终端、栅格化网络于一体的网络可视教学系统已成为教学手段信息化的重要内容之一。但是，在复杂的网络环境中，可视教学系统必将遭受诸如病毒、黑客等来自网络的各种危险。因此，当教学网络的连接和节点遭到破坏后，如何充分利用公网实现互联互通，提高系统的安全性，是保证网络可视教学系统发挥作用的首要解决问题。本文针对上述问题进行了深入研究，通过对已有NAT穿越解决方案的分析比较，设计实现了一种改进FULLPROXY方式的NAT穿越机制—-FPNAT(FULLPROXYNAT)。为解决FULLPR

5、OXY方式下服务器代理设备中继转发所引起的通信瓶颈问题，采用UDP“打洞”技术对信令穿越NAT进行了修改，实现了通信双方以及后来的UDP消息发起方的信令直接传递，降低了数据包时延和丢包可能性，提高了系统的实时性及可靠性。为确保教学信息在公网数据传输中的安全性，采用了一种基于AES算法和RSA算法的混合加密算法，通过AES算法实现大量数据快速加解密，而RSA算法解决通信双方之间建立安全通信的会话机制。MATLAB仿真实验表明，该混合加密算法有效增强了数据传输的安全性。通过测试平台，对论文提出的方案进行了验证。测试结

6、果表明，本文设计的FPNAT穿越机制可以提高网络可视教学系统的安全性；在NAT穿越过程中使用AES与RSA的混合加密算法能够有效提高信息数据传输的安全性。关键词：网络可视教学系统，FPNAT，AES，RSA，NAT穿越东北大学硕士学位论文AbstractSecurityResearchOilNetworkVisibleTeachingSystemBasedonNATTraversalAbstractInformationtechnologyhasbecomemoreandmoreimportantinthemod

7、emeducation．Itisimportanttobuildavisiblesystemwhichsynthesizesdigitaltransmission，videoterminalsandgridnetwork．Inthecomplicatedenvironmentofthenetwork，thevisibleteachingsystemwillfacevariousattackfromvirusandhackers．Therefore，whenpartsoflinksandnodesintheteac

8、hingnetworkaredestroyed，howtotransmittheinformationbypublicnetworktoimprovethesurvivabilityandsecurityisthekeypointtoensuretheidealperformanceofthevisibleteachingsystem．AimingtOsolvetheis