山东省农户兼业对农民收入的影响研究

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1、中国海洋大学硕士学位论文山东省农户兼业对农民收入的影响研究姓名：鞠小妮申请学位级别：硕士专业：农业经济管理指导教师：高强201206山东省农户兼业对农民收入的影响研究摘要农民问题是“三农”问题中的核心问题，具体表现为农民收入水平低，增收困难等现象。没有农民收入的提高，也就没有农民生活水平的切实提高，也就没有全面小康社会和现代化目标的实现。山东省农村社会中存在大量富余劳动力，人多地少的矛盾限制了农业部门吸纳劳动力就业的能力。近年来，山东省大力实施各项支农惠农政策，通过多渠道转移农民就业，从增加农民非农收入角度来进一步提升农民总体收入水

2、平。鉴于此内推外拉的背景，本文尝试对农户兼业、农民收入问题及其两者相关性进行研究，以期探索影响农户兼业的关键因素及其对农民收入的内在作用机理，继而能够针对性地提出促进农民增收的对策建议。本文的研究思路如下：首先对山东省农户兼业化发展现状以及具体呈现的兼业特征，农民收入及来源现状等方面进行分析。之后在第四章暂且作出一种假设，即农户兼业与农民收入存在一定意义上的相关性，并对两者之间的相互作用机理进行定性分析。然后，运用定量分析和模型分析等方法，对山东省胶州市调研样本进行logistic逐步回归分析。在文章主体部分，先是从整体角度探讨不同

3、兼业程度与农民收入的关系；继而从部分角度挖掘影响农户兼业决策的相关因素：最后探讨影响农户家庭经营决策的主因要素对农民纯收入及收入结构(家庭经营性收入、工资性收入、财产性和转移性收入)的作用。如此将模型模拟结果与前面所做出的假设进行对照验证，最后针对农户兼业行为的影响因素及存在的问题提出促进农民增收的对策建议。分析表明：(1)农户兼业与农民收入存在相关性，农户兼业有利于提高农民收入。随着农户兼业化程度的不断加深，农民纯收入呈现逐步上升的趋势；(2)家庭男劳动力人数越多，农户兼业的可能性越大，农民增收的可能性就越大；(3)户主受教育程度

4、越高，农户兼业的可能性越大，农民增收的可能性就越大；(4)家庭经营的土地面积越大，农户兼业的可能性越小，农民增收的可能性就越小。总体来说，农户选择兼业经营利大于弊，农户兼业对增加农民收入起首要推动作用。通常情况下，农户家庭中男劳动力人数基本上是不容易改变的，所以要促进农户兼业，增加农民收入应从提高户主受教育程度和减少农户家庭年种植耕地平均面积两个方面着手。以完善农村义务教育为中心，以提高农民职业教育水平和技能教育培训为两个基本点；加快土地有效流转，提高耕地利用率；加快乡镇企业及城镇化步伐，大力发展农村第二、三产业，进一步完善农业产业

5、经营体系，增加农民收入。提高农民科学文化素质对增加农民收入作用明显，优化农业产业结构是增加农民收入的根本，加快乡镇企业及城镇化步伐是优化农民收入结构的关键，加快土地有效流转，提高耕地利用率是优化农民收入结构的补充，相关制度改革是平衡农民收入差距的保证。关键词：农户兼业；农民收入；影响因素；回归分析AStudyontheEffectofPartTimeFarmingofFarmHousehoIdstoPeasants’IncomeinShandongProvinceAbstractThefarmers’problemisthecore

6、issueofthe”ThreeRuralIssues”．Thespecificperformanceincludesthelowincomeleveloffarmers，increasingdifficultly．Withouttheimprovementoffarmers’income，therewouldbenopracticalimprovementoffarmerslivingstandardsandtherewillbealsonocomprehensivewell—offsocietyandmodernizationo

7、bjectives．ThereisalotofsurpluslaborinruralsocietyinShandongProvince，whichlimitstheabilityoftheagriculturalsectortoabsorblaborforce．Inrecentyears，Shandongprovincevigorouslyimplementthesupportandbenefitagriculturepolicy,farmers’employment，transferthroughmultiplechannelst

8、oimprovetheoverallincomeleveloffarmersfromtheincreaseoffarmers’agriculturalincomepoint．Inviewofthepushwithinthebackgr