九年级物理期中复习知识点1

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1、九年级物理期中复习知识点2013年11月第十二章温度与物态变化1.温度与温度计1）温度是表示物体冷热程度的物理量，在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符号是℃。摄氏度的规定：在1标准大气压下，将纯净的冰水混合物的温度定为0℃，水沸腾时的温度定为100℃，把0—100℃之间划分为100等份，那么每一等份就是1摄氏度。2）温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，使用方法：估：估计被测物体的温度；选：被测物体的温度不能超过温度计的量程；放：玻璃泡要全部放入被测液体中，不能碰容器底和侧壁；读：读数时玻璃泡要

2、继续留在被测液体中，待示数稳定后读数，视线应与温度计内液面齐平。常用的温度计有三种：实验室温度计，体温计，寒暑表()()2.物态变化及吸放热：：()()()()()()()()固态液态气态()()3.汽化的两种方式：(1)蒸发与沸腾的异同：汽化方式蒸发沸腾相同点都是汽化现象，都要(吸热)不同点温度要求任何温度达到沸点温度发生部位液体的(表面)液体的表面和内部剧烈程度缓慢剧烈有无气泡(无)(有)液体温度吸热使液体温度降低沸腾过程温度(不变)⑵影响液体蒸发快慢因素：我们晒衣服一般将衣服展开晾晒在太阳底下，最好晾在通风处，这是因为

3、液体温度越高、液体表面积越大、液体表面空气流动速度越快，液体的蒸发就越快。4.晶体与非晶体：固体分为晶体和非晶体。晶体有一定的熔点和凝固点，且同种晶体的熔点与凝固点是相同的。非晶体没有熔点和凝固点。晶体熔化的条件：（1）达到熔点（2）继续吸热特点：晶体熔化过程吸收热量，温度不变。5.使气体液化的方法：降低温度；增大压强（简称降温、加压）6.水资源危机的原因：水污染；水污染的罪魁：生活污水；工业废水；工业固体废物；生活垃圾。珍惜每一滴水，采取节水技术、防治水污染、植树造林等措施，合理利用和保护水资源。第十三章内能与热机1.物体

4、的内能（1）物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。（2）物体内能大小的决定因素：温度、质量、状态。物体的内能不能为零.（3）物体的内能与温度有关。对同一个物体，温度升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不一定升高（比如晶体熔化）。对于不同的物体，温度高的物体内能不一定大。（4）改变物体的内能的两种途径：做功和热传递①对物体做功，物体的内能会增加，物体对外做功，物体本身的内能会减少；做功是机械与内能的转化过程。②在热传递过程中，高温物体温度降低，内能减少；低温物体温度升高，内能增加。在热传递过程

5、中，是能量在物体间的转移，传递能量的多少叫做热量。③做功和热传递在改变物体的内能上是等效的，因此用功或用热量来量度物体内能的改变。例冬天小明将两手放在一起搓一搓就暖和了，而小红则是往手上哈气也暖和了，小明是通过做功方式取暖、小红是通过热传递方式取暖，它们是改变内能的两种途径；区别是：做功是能量的转化，热传递是能量的转移。（5）热量是物体通过热传递的方式所改变的内能；热传递的条件是物体之间有温度差，高温物体将能量向低温物体传递，直至各物体温度相同。热传递的方式有热对流，热辐射，热传导三种。2.比热容、热值（1）单位质量的物质温

6、度每升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量为该物的比热容，它揭示了物质的一种特性，它的大小与物质的种类和状态有关，与物体的质量、吸收的热量、温度的变化量无关。水的比热容为4.2×103J/(kg℃)，应用：冬天用水取暖，就是因为水的比热容大，与其他物质相比较，降低相同的温度时，水放出的热量多；沙漠地带昼夜温差很大，沿海地区昼夜温差不大是由于水的比热容大，在吸收或放出相等的热量后，水的温度变化比沙地的小。（2）1kg（或1m3）某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值，它是燃料的一种特性。其大小与燃料的种类有关，而与燃料

7、的质量，燃烧情况无关。3.热量的计算：（1）热传递过程中物体吸热：Q吸＝或放热：Q放＝（2）燃料燃烧时释放热量公式：Q放＝或（3）热机效率：4.内燃机：一个工作循环要经历吸气、压缩、做功、排气四个冲程。在一个工作循环中，曲轴转动两周，活塞往复运动2次，对外做功1次；压缩冲程将机械能转化为内能，做功冲程将内能转化为机械能，其余三个冲程均要靠飞轮的惯性来完成。柴油机的构造和汽油机相似，主要的不同是汽油机气缸顶部是火花塞，吸气冲程吸入空气和汽油的混合气体，主要应用在小汽车、低速飞机上；柴油机有喷油嘴，吸入的只有空气。它们的点火方式

8、也不同，柴油机靠的是压燃式，汽油机靠的是点燃式，柴油机主要应用在载重汽车，火车和轮船上。5.热机效率热机转变为有用功的能量与燃料完全燃烧释放的能量的比值称为热机效率；为合理利用能源必须提高热机的效率，主要途径是减少热机工作过程中的能量损失。首先要减少燃烧过程中的热量损失，其次是尽量简化机械