大理市教育局主要职责及内设机构

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1、大理市教育局主要职责及内设机构一、大理市教育局主要职责(一)贯彻执行党和国家的教育方针、政策、行政法规,制定全市教育事业发展规划、计划和重要规章制度,并组织实施;检查监督各级各类学校贯彻执行党和国家教育方针及有关法律法规、政策的情况。(二)负责统筹规划、协调教育体制改革和办学体制改革,深入落实科学发展观,全面实施素质教育;研究提出全市教育体制改革措施和发展规划,建立与全市经济社会发展相适应的现代教育体制及运行机制,努力办好各级各类学校,全面提高教育质量,促进教育事业全面协调可持续发展。(三)负责综合管理和指导全市基础教育、学前教育、职业技术教育、成人教育

2、和民办教育等工作,归口管理全市的学历教育及其考试工作。(四)指导全市各级各类学校的思想政治工作、德育工作、精神文明建设和安全稳定工作;统筹和指导各级各类学校体育卫生、艺术教育、国防教育等工作,指导全市青少年校外教育工作。(五)负责全市各类学校的教育教学改革和教育评估工作,做好"两基"的巩固提高工作;统筹和指导全市民族教育工作,协调对民族地区的教育援助。(六)指导教育督导工作,依法对教育工作进行监督、检查、评估和指导;负责组织和指导高中阶段及以下教育督导检查和评估验收工作,负责基础教育发展水平、质量的监测工作。(七)主管全市教师工作,负责中小学校长培训;组

3、织实施初中、小学、幼儿园教师资格认定;指导学校内部管理体制改革,制定全市教育系统干部人事管理工作的规章制度;主管全市各级各类学校教师专业技术职务评聘工作。(八)负责制定义务教育阶段招生计划,组织实施全市初中招生工作;组织、管理自学考试、教师资格课程认定考试工作。(九)负责统筹规划并指导全市各级各类学校教师和教育行政干部队伍建设,负责直属学校、乡镇中心校(教办)和乡镇初级中学领导班子建设,负责教师全员培训工作。(十)统筹管理教育经费;负责市级教育经费和补助专款、教育基建专款的分配、管理;负责全市教育收费的管理;监测全市教育经费的使用情况;负责全市中小学校点

4、建设的规划、立项和校改工作;负责教育基本信息的统计、分析和发布;落实义务教育经费保障机制的各项政策措施,做好家庭经济困难学生的资助工作。(十一)指导督促下属学校纪检、监察和审计工作;宏观指导全市教育系统的纪检、行政监察和审计工作。(十二)加强高中及以下社会力量办学的审批管理,进一步落实国家及其地方对社会力量办学的政策法规。(十三)指导全市教育系统的工会工作,推进学校民主管理,依法维护教职工的合法权益。(十四)承办市委、市政府和上级机关交办的其他事项。二、内设机构根据上述职责,大理市教育局设9个内设机构:(一)行玫办公室负责组织编制全市教育事业发展规划;综

5、合协调局机关重要政务、事务、会务,负责机关日常运转;负责制定机关各项工作制度,草拟全局性文件、公函、报告、年度计划、年终总结;做好教育报刊征订、分发工作;组织处理各类来信、来访、咨询工作;交办和督办领导批示、各种会议、局长办公会决定事项和各种重大事项等工作;负责机关公文资料的收发、登记、传阅、归档、文书档案室管理及机要保密工作;负责新闻宣传、政务信息收集、公开、传递工作和电子政务建设、96128专线管理及大理市教育局网站建设;负责重要文稿起草或阅修综合性文件材料;负责人大代表建议、政协委员提案的分解督办工作;负责机关车辆管理调配,机关后勤供应、公务接待、

6、群众来访接待、机关安全保卫、卫生等工作;完成局领导交办的其他工作。(二)德育办公室(加挂党工委办公室牌子)发挥党组织的领导核心作用,指导学校做好党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设,做好学校党(总)支部的换届工作和党员的教育管理工作;按照干部管理权限,推荐学校领导干部人选,并配合市委进行考察、报批。负责党委文字材料、机要保密以及公章管理使用等工作;负责准备、安排党委各种会议、学习和有关活动,办理会议通知、做好会议记录;组织实施教育系统党风廉政建设和反腐败工作;落实党建工作目标管理责任制,督促检查基层党组织工作开展情况,指导下属党组织建

7、立健全党建工作制度,做好党员教育、监督管理和党建工作目标管理责任制考核等工作;审批基层党组织发展新党员、党员转正,严格把好质量关;负责基层党组织党费收缴、党报党刊征订及党内统计年报工作;加强对全市学校党建工作的调查研究,及时向市委提出加强和改进工作的意见和建议;负责全市教育系统工会日常工作,制定大理市教育系统工会工作规划、年度工作计划并组织实施;贯彻执行老干部工作的方针政策,落实老干部的政治待遇和生活待遇;制定全市中小学德育工作规划,指导全市各级各类学校德育及"三生教育"等工作,协助有关部门做好工青妇、关工委和少先队工作;完成局领导交办的其他工作。(三)

8、人事科负责全市教育系统人事、机构编制工作;负责教师队伍的管理、建设和专业技术职称

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