高二政治必修四练习：第一单元综合检测试题

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1、第一单元综合检测试题（时间：90分钟满分:100分）一、选择题（每小题2分，共50分）1•在普通人心目中，哲学是高高在上、十分抽象的学问、复旦大学哲学教授俞吾金却说：“哲学不但不在高处，而是在最低处。”对此理解正确的是（）①哲学源于人们的生活和实践②哲学总是自觉或不自觉地影响着人们的生活、学习和工作③哲学知识可以自发地形成、人人都有自己的哲学④哲学是对各种生活知识的抽象总结A.①②B.②③C.③④D.①②③④2.下列属于方法论的有（）①世界上没有两片完全相同的叶子②牵牛要牵牛鼻子③人无完人，金无足赤④解放思想，实事求是。A.①②B.①③C.②④D.③④3.苏

2、格拉底曾经和美诺一起讨论什么是“美德”。美诺分别讲了男人、女人、老人和青年人的美德各是什么。苏格拉底认为，这只是具体的美德，而不是哲学的回答。苏格拉底认为应该从对具体“美德”的概括中抽象出美德的共性。这表明（）①哲学是研究世界上万事万物共同的本质和规律的②哲学思维通过理性思考，从个性中归纳综合出事物共同的本质③哲学是对具体科学知识的正确的概括和总结④哲学是人们对于具体领域的根本观点A.①②③B.①②C.①②③④D.②③④4•时代呼唤“高鸣报晓的雄鸡”，社会更需要“高鸣报晓的雄鸡”，这是因为它可以（）①通过对旧制度和旧思想的全盘批判，更新人的观念，解放人的思想

3、②预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来③直接转化为变革社会的巨大的物质力量⑷推动时代的歩伐，指导社会变革A.②氏②⑷C.①②③D.②③④A.具体科学是哲学的基础C.世界观决定.方法论6.“天地合气，万物自生”（王充）—问题的不同回答（）A.物质与物质具体形态关系C.思维和存在有没有同一性5.2012年9月12日，中国科协第七届常委会科技与人文专门委员会在京举行的“科学家的人文情怀”研讨会中提出一个著名的观点：“大科学家创新多源于深刻的哲学思考”。这一观点说明（）B哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导D.哲学是理论化、系统

4、化的世界观与“物是观念的集合”（贝克莱）这两个观点，体现了对B.思维和存在的关系D.思维和存在何者为本原7.下列说法中正确反映思维与存在的关系何为本原的是（）①人病则忧惧，忧惧则鬼出②犬地之变，阴阳之化③宇宙便是吾心，吾心便是宇宙④理在气先A.①②B.②④C.②③D.①④它也会不断丰富和发展，这体现了（）②马克思主义哲学的本质特征是实践性③中国特色社会④中国特色社会主义理论体系是中国发展着的马克思主义C.②③④D.①②③④8.中'国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，它是不断发展的开放的理论体系，随着中国特色社会主义伟大实践的推进，①马克思主义

5、与时俱进的理论品质主义理论体系把马克思主义发展到顶峰A.①②③B.①②④2012年8月11日，伊朗西北部东阿塞拜疆省发生6.3级地震，震源深度达20公里，已造成至少250人死亡、约2000人受伤，遇难人数可能会进一步上升。有人认为这是神灵对当地人们的惩罚，他们应求得神灵的保佑；也有人认为是自然界运动作用的结果，他们应积极应对地震灾害，把损失降至最低。据此回答10〜们题。7.上述材料说明（）A.不同的人具有不同的世界观B世界观不同，处理问题的方法不同A.人在自然面前无能为力，应听天由命B.只耍积极与自然抗争，就能战胜自然8.“有人认为这是神灵对当地人们的惩罚，

6、他们应求得神灵的保佑”属于（）A.主观唯心主义B.客观唯心主义C.形而上学唯物主义D.古代朴素唯物主义9.真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，是因为它（）①正确地反映了时代的任务和要求②总结和概括了所有的认识成果③牢牢地把握住了时代的脉搏④预见和指明了社会和前进方向A.①③B②④C.③④D.①②10.马克思说：“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。”这段话告诉我们（）①真正的哲学都是启己时代的精神上的精华②哲学的产生离不开人类的实践活动③哲学是世界观和方法论的统

7、一④人民群众是社会精神财富的创造者A.①②③B①③④C.②③④D.①②④11.有人曾问哲学家约翰•罗尔斯为什么要研究哲学，他说：“一个没有人去思考形而上学、知识论、道德与政治哲学的社会，其实是一个残缺不全的社会。”这一观点意在强调哲学（）①能够使人善于思考，增长智慧②能够提供具体问题的解决方法③是时代精神上的精华.④能够推动思想解放，促进社会变革A.①②B③④C.①④D.②④12.2012年9月1日，习近半同志在2012年桃李中央党校卄学典礼上扌旨出，科学友展观极大地深化了对人类社会发展规律、社会主义建设规律与共产党执政规律的认识，对马克思主义的发展理论与中

8、国特色社会主义理论作出了重大理论创新。这表明科学发展