2016北京中考物理一模分类汇编--小实验

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1、37.实验桌上有焦距分别为15cm、10cm的两个凸透镜力、B,述有光屏、F形LED灯(作为物体，如图25川所示)、光具座和刻度尺。某个同学设计实验证明“在物距相同时，凸透镜所成实像的高度力与凸透镜的焦距/是否有关''。请你帮他补充完整下面的实验设计。(1)实验步骤：①按图25乙所示组装器材，将焦距为15cm的凸透镜固定在50cm刻线处，并进行共轴调节。②将F形LED灯移至20cm刻线处，打开LED灯，移动光屏并在光屏上观察到LED灯清晰的像，如图25丙所示，用刻度尺测量像高力，并记录。③。F形7(1)请曲出实验数据记录表格。(2)请说明如何根据数据判断凸透镜所成实像的高度力与凸

2、透镜的焦距/是否冇关。36.物理课上，同学们学习了测虽固体和液体质量后，小华提出一个问题：空气是否冇质量呢？现有一只新的气球，请你添加必要的实验器材，设计一个实验，证明：空气有质量。要求：写出添加的实验器材，简述实验步骤、实验现象及说明。*************************************32.小阳为了探究“条形磁铁周围磁场”的分布情况，他在磁铁周围均匀撒了许多小铁屑，小铁屑被磁化后相当于一个个小磁针，其排列情况如图20所示。接下来小阳为了借助铁屑冇规律的的排列来研究条形磁铁周围磁场的方向，他的做法应该是33.如图21是人教版教材中的一幅插图，请根据图中的情

3、景，提出一个可探究的科学问题：********************31.在探究水果电池的活动中，同学们的积极性很高。(1)“水果电池”被称为最天然也最没有污染的电池，如何验证水果可以做成电池呢？我们可以让它对外供电：如图27甲是小明同学把两种不同的金属片插入柠檬制成的“水果电池”可以使低压驱动二极管发光。也可以选用电流表或电压表替换二极管，接上后指针会o“水果电池”实现的是能转化为电能。(2)如何确定“水果电池”的正负极呢？小明在老师的指导下用电压表测量“水果电池”的电压，如图27乙所示，把电压表的接线柱分别与柠檬上的A、B接线柱相连，电压表指针正向偏转，则金属片B是“水果电

4、池”的极。(3)小明将乙图中柠檬挤软，再次测量该“水果电池”的电压，发现电压表指针偏转更大，请你由此猜想该“水果电池”的电压可能与柠檬的有关。31.五一期间，小宇乘坐爸爸驾驶的小汽车外出游玩，发现车内吊着的一个装饰物在摆动，摆动很有节奏且来回摆动一次时间大致相同。小宇到游乐场后，他看到其他同学坐到秋千上玩，秋千来回摆动一次时间也大致相同，但是摆动时间长一些。（1）请根据小宇观察到的现象，提出一个可探究的科学问题：O（2）回到学校，他找来一些长短不一的细线和质量不同的小球，做成不同的单摆（如图28所示）来探究。在老师的指导下，小宇和其他同学合作完成了几组实验。①实验中，需要测最单摆

5、长厶、摆球质量〃?、摆角小于10°X摆动一次所需时间几其中摆球质量加除了用天平直接测量外，还可用下列测量仪器中（只填序号谴行间接测量。A.温度计B.密度计C.测力计D.气压计②在探究周期与某因素时，记录实验数据如表下:摆长Llm0.640.811.00周期77s1.601.802.00摆球质量m=40g摆角0=7°分析上表中的数据，得出结论是：*********************************************图281.小丽认为“物体的重力越大，对接触面的压力越大”。实验桌上的实验器材如图22所示：材质相同的实心小木块和人木块各一个，海绵块一个，木块和海绵块

6、均为底面积相同的长方体。请利用图小木块22所示的实验器材设计一•个实验，证明小丽的说法是错误的。••大木块图22海绵块请写出实验步骤、实验现象及简要说明。（可画图辅助说明实验步骤）************************32.学习了导体电阻的知识后，物理兴趣小组的同学为“探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关”,设计的实验电路如图21甲所示，°、b是两个相同的金属电极。同学们捉出了以下猜想：①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关②食盐水溶液的导电性能与溶液中两金属电极间的距离有关为了验证猜想，他们将a、b两电极分别插入图21乙、丙、丁、戊所示的食盐水溶液中进行探究,实验过

7、程中保持金属电极a、b插入盐水中的深度都相同。RoIfiJ图21间距dT结合实验回答下列问题：（1）该电路中接入电阻&的目的是O（2）本实验中，食盐水溶液的导电性能强弱是由来判断的。（3）为了验证猜想①，兴趣小组的同学应选图21乙和进行实验。（4）将a、b两电极分别插入如图21丙、丁、戊中所示的位置进行实验，记录的实验数据如下表所示,由此可得到的结论是：。电极间距d/cm4.33.41.7电流//A0.150.20.26m图2231.小梅在“探究杠杆平衡条件”的实验中，进行了如下