学院2016年学生就业创业工作总结

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1、学院2016年学生就业创业工作总结一年来，为贯彻落实学校关于进一步认真做好毕业生就业工作文件精神和要求，在深入总结2017年毕业生就业工作的基础上，我院进一步转变教育观念，改革人才培养模式，以培养高素质的实用型人才为目标，以提高学生的就业意识与就业能力为重点，以落实就业责任制为龙头，抓住提高人才培养质量这个中心环节，全面加强和改进了毕业生的就业工作。通过把毕业生就业工作渗透、贯穿到招生、教学、学生教育、管理工作和校园文化活动等各个方面，努力做到招生与就业、培养与就业、建制与就业、考核与就业、实习与就业等的全

2、面结合，抓好投入、改善条件，抓好教育、转变观念，抓好服务、促进就业，抓好评估、推动就业，抓好市场、拓展渠道，进一步贯彻和体现了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切；为了学生的成长，为了学生的成才，现在将一年来我院的毕业生就业工作简要汇报如下：一、加强组织领导。毕业生就业状况，直接标志着办学水平和社会影响力,是办学的晴雨表，为加强对就业工作的领导，我院进一步调整健全了就业工作的组织机构，成立了“XX学院2016年就业创业工作领导小组”，2016年7月以前由XXX院长任组长，是就业创业工作第一责任人;XX

3、X书记任副组长，是就业创业工作责任人;XXX副院长任副组长，全面负责就业创业工作;XXX、XXX两位教师负责具体就业创业工作。并针对各自专业的特点，面向就业市场，加大对毕业生的就业教育和指导工作的力度。二、领导重视，职责明确，全员参与，拓宽渠道。就业关系着国计、民生，关系着学院的发展进步，我院始终高度重视就业工作，将就业工作列入重要工作内容,实施“两个一把手”工程。成立了由院长、党委书记、副院长、副书记、辅导员和教研室主任、毕业班班主任为成员的就业创业工作领导小组，有切实可行的工作计划，按时开展各项工作。我

4、院领导定期研究、部署就业工作，及时掌握就业工作进展情况。认真贯彻执行国家关于毕业生就业工作的各项方针，政策和有关规定，认真落实学校各项要求，坚持以学生为本，加强对毕业生的思想教育，树立正确的就业观念，努力为我院毕业生提供优质的就业指导和服务。我院全体教职工自觉积极关注和参与就业工作，充分调动各种资源，利用各种信息，拓宽就业渠道，尽可能多的给学生提供招聘信息，有效地促进学生就业。四、分年级进行职业生涯规划和就业指导教育。针对不同年级学生的不同特点，我院根据团学工作部、招生就业处的要求对我院四个年级进行分层次、

5、有重点的职业和就业教育。我院领导高度重视职业生涯和就业指导课的授课，院领导亲自参加每一次教研活动。大一学生的第一次职业生涯规划课由党委书记周瑞云、院长司民真亲自授课，参与授课的还有主管学生工作的院领导、辅导员等。大一：举办学业指导报告，分别邀请了我院电子信息教研室主任舒鑫柱老师和实验教研室研室主任李家旺老师为2016级新生做学业指导。由党委书记周瑞云老师等授职业生涯规划课，教学重点为：新生对大学学习、生活的认识和迅速过渡，对大学生就业形势的初步了解及做好自己的大学生涯规划和初步职业生涯规划。大二：举办职业生

6、涯规划赛，配合我校就业办举办XX学院职业生涯规划大赛，选拔出10件优秀的作品授奖。由副院长董刚老师等授职业生涯规划课，重点为：大学生的基本素质、当代大学生面临的机遇和挑战，制定出较成熟的职业生涯规划。大三：鼓励学生实践和科研，举办认知实习、专业实习，举办物理学专业“讲课技能大赛”，电信专业的“电子设计大赛”，增强学生专业技能。由副院长徐卫华老师、副书记王新春老师等讲授就业指导课，重点为：大学生就业的相关政策、法规和保障体院，理性认识当前的大学生就业现状，考研的鼓励宣传及服务。大四：抓就业、抓考研、抓毕业生的

7、形象。举办就业指导讲座、考研动员会、毕业生就业交流会，并组织学生到福建实习。主要由院长司民真老师等授就业指导课，重点为：就业技巧，就业推荐书和协议书的填写和规范、诚信求职、防范各种打着“就业”幌子的欺诈行为，及毕业生户口、档案、派遣证等相关手续的办理。五、教学改革卓有成效，学生就业核心竞争力明显提高。我院注重提高毕业生质量，提高毕业生就业竞争力。积极鼓励学生动手制作，认真组织做课程设计、开放性实验，进行专业实习，提高同学们的专业动手能力。2016年7月29至31日，中国教育学会物理教学专业委员会主办的全国第

8、八届“翰博尔杯”大学生与研究生物理教学技能展示暨自制教具与设计实验展会在哈尔滨师范大学教师教育学院举办。来自北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、西南大学、陕西师范大学等114所高校的1021名师生参加了本次展会。该项赛事是全国最高水平的大学生物理教学技能比赛之一，通过中学物理教学设计、课件、说课、讲课、板书和演示实验等形式展现高校物理师范教学技能的整体水平。其规格高、规模大、影响广，对于创新人