【8A文】2小升初家长会.ppt

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1、初中三年早规划决胜中考在初一陕西孔宪俊18691480258讲师介绍孔老师高级心理咨询师全国双赢教育高级家庭教育指导师双赢教育专家讲师团讲师中小学生健康成长心灵导师中小学生学习问题诊断专家10:18210:183预则立，不预则废！初中，人生最关键的岔路口！如何赢在岔路口？三年之后的中考，始于规划！您准备好了吗？小学与初中的巨大差别，您是否有十足的信心去帮助孩子迎接初中的挑战？面对西安日趋复杂的初升高形势，您是否对自己的孩子有了明确的定位？面对人生的重大转折点--中考，您是否能够帮孩子制定一个完善的学习规划？1

2、0:184小初学习状况的不同10:185一.学习环境的变化10:18652%18%成绩直线下降、厌学不会学习、初二爬坡时跌下能够顺利进入初中学习状态由新环境到新问题二.学习内容的变化10:187语文数学外语语文数学英语政治历史地理生物物理化学从单纯性到多样性10:188老师，你睡了吗？三.学习方法的变化10:189眼看手记记住理解分析思维总结从传授性到理解性四.学习要求的变化10:1810人盯人依赖性要我学自觉性自动性计划性我要学从指令性到计划性五.学习行为的变化10:1811眼看手记记住大计划小目标分数排名

3、从随意性到目标性六.学习时间的变化10:18124+28+4从短时性到长时性七.考试考查的变化10:1813考试少满分多重结果考试多题量大重过程满分少从结果性到过程性八.思维方式的变化10:1814正向思维静态无知思维逆向思维动态逻辑思维从静态化到动态化初中生的教材特点10:1815这么多？一.知识容量增大学科门类增多。知识量比小学的大。如初中物理、化学、生物…….课堂内容量大。初中1节课的内容量相当于小学4节课的内容量……10:1816二.理论性增强相比小学知识理论性明显增强。小学教材有些只要求初步了解，而

4、初中则要求深人理解，教材的抽象性和概括性大大加强。如小学代数侧重于运算，而初中代数一开始就引入负数。初中教材比小学更为抽象。10:1817三.系统性增强和小学教材相比，初中知识结构化明显升级。初中知识环环相扣，螺旋上升，旧知识没掌握别想学好新知识。链条一旦断裂，就会影响后面的学习。10:1818知识体系呈螺旋上升形式10:1819旧知识没学会学不会新知识四.综合性增强学科间知识相互渗透，相互为用，难度加深。语文是基础，语文学不好，会影响到英语以及其他所有学科。数学是关键，数学学不好，理化生很难学好。10:18

5、20北大教授孔庆东说《语文》语文是一切，覆盖一切，穿透一切。堂堂五千年中华文明不都建立在“语文”上吗？一切其他学科不都是“语文”表达出来的吗？所以，你必须以对待整个人生的态度来对待语文。语文就是思想，语文就是生活，语文就是你这个人。学习语文，就是在塑造自己的灵魂。10:182110:182210:1823五.能力要求高阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力等方面需要进一步的提高与培养。小学重视结果，初中重视过程。初中考试结束，甲乙二人出考场对答案，答案相同，分数有可能相差10分或者更多，因为很多没有步骤的题目

6、，中考阅卷标准中是不给分的。10:1824学习能力图示10:1825初中生的心理发展特点10:1826注意：14岁现象！1.个人意识开始出现由温顺平和变为倔强好胜；由依附服从变为独立反叛；由倔强反叛引发逆反心理。10:18272.群体意识日益增强由喜欢父母变为喜欢同伴；由喜欢幼稚变为渴望成长；由渴望长大引发结帮结派。10:1828由忽视性别变为重视性别；由排斥异性变为亲近异性；由逐渐成熟引发早恋现象。10:18293.青春欲望渐渐萌发4.童心玩念依旧旺盛从主动学习变为被动学习；从计划学习变为放纵贪玩；从放纵自

7、己引发厌学情绪。10:18305.厌学情绪渐渐滋生由坦率老实变为狡诈自私；由心无杂念变为心事重重；由无所追求变为追逐明星；由尊敬老师变为鄙视老师；由追随美德变为耻笑美德。10:18316.自我管理逐渐变难由生活在真实生活中变为生活在虚拟世界中；由习惯平淡无奇变为喜爱绚丽多彩好吃懒做；由喜欢虚拟网络引发没有理想最终成绩下降。10:183210:1833中学生活的“铁律”初一不相上下初二两极分化初三天上地下为什么会是“这样”？10:1834小升初的回忆我们回想一下小学，三四年级大家学小学数学，考试都是100分，也

8、是“不分上下”，很多人以为自己成绩非常好了。但是一到小升初，那些没有学过奥数的学生就吃大亏了。其实奥数成绩好的同学基本不用参加“5.31考试”，都已经被五大名校或者省重点学校提前录取了，这是为什么？10:1835初一为什么“不相上下”？初一的知识点多，但是却比较简单，这是出于从小初过度、容易适应而考虑的，所以要“由易到难、由浅入深、循序渐进”。认为初一的课程很简单而麻痹大意甚至放松学习。初一的考试成