云台山世界地质公园生态旅游资源评价与开发-研究

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1、万方数据延边大学硕士学位论文摘要地质公园是随着新世纪旅游业的发展趋势而产生的一种新型事物，国家地质公园是近年来国内外普遍乐于采取和大力推广的一种对地质遗迹资源进行保护的最有效方式之一。发展地质公园生态旅游不仅能够提高旅游者对生态环境的认识，还能无形中提高旅游者的环保意识，对旅游有更加全面、深刻的认识，提升了旅游者自身旅游的质量，对当地经济发展的速度与质量有着重要的意义。本论文以云台山世界地质公园的主景区——云台山园区作为研究对象，依据实地考察、专家问卷与游客问卷相结合的方法获得第一手资料，运用生态学、地质学等理论和方法，通过定性与定量相结合的手段，对云台山园区生态旅游的开

2、发进行了专门研究。（1）在总结地质公园和生态旅游开发的国内外理论研究基础上，对云台山世界地质公园主景区——云台山园区内的生态旅游资源进行分类。云台山园区内生态旅游资源可分为两个大主类，自然生态旅游资源和人文生态旅游资源。（2）在云台山园区生态旅游资源分类的基础上，从生态旅游资源属性价值、旅游区位条件和生态旅游市场条件三个方面相关影响因素中选取了11个评价因子，并在此基础上构建出云台山园区生态旅游资源定量评价模型树，运用层次分析法计算得出各指标因素的权重值；运用模糊十分制计分法通过发放专家问卷的形式对园区内所选代表性景点的资源价值进行打分，得出排序顺序，红石峡景点和潭瀑峡景

3、点应重点进行开发建设，泉瀑峡、茱萸峰等五个景点也同样适和进行开发。（3）采用游客问卷法对园区内游客进行了调查分析，得出以下结论：87%的游客认为云台山园区内具有地质公园的氛围；大部分游客景区对内生态旅游资源感到满意；这些都反映出云台山景区具备开展生态旅游的条件。但是问卷分析结果也发现游客对园区内地质景观资源的认识不足、景区内游客过多、缺乏购物和娱乐项目、游客逗留时间短等问题。针对这些问题，用SWOT分析法从优势、劣势、机遇和挑战四方面对云台山园区生态旅游开发条件进行了分析。主要优势有资源优势和政策优势；劣势方面是景区内生态旅游产品种类少、通达性不够完善、景区内人数过多。（

4、4）根据上述分析的结果，借鉴国内外地质公园生态旅游开发的成功经验，提出了云台山园区生态旅游开发建议和保护措施。关键词：地质公园；生态旅游；开发；云台山I万方数据延边大学硕士学位论文AbstractThegeoparkwasonekindofnewthingwhichproducedalongwiththenewcenturytourism’strendofdevelopment,thenationalgeoparkistherecentyearsdomesticandforeignglandtoadoptswithonekindwhichpromotedvigorousl

5、ytothegeologicalvestigeresourcescarriesononeofprotectionmosteffectiveways.Thedevelopmentofgeoparkeco-tourismcannotonlyenhancethetourist'secologicalenvironmentunderstanding,butcanalsoraisetourist'senvironmentalconsciousnessimperceptibly,hascomprehensively,theprofoundunderstandingtothetrave

6、ling,promotedthetouristowntravelingquality,hasthevitalsignificanceofthelocaleconomicdevelopment'sspeedandthequality.ThearticaltakestheobjectofstudyontheYuntaimountaingeopark'smainarea--Yuntaimountaincampus,themethodhasthebasisonthespotinvestigation,theexpertquestionnaireandthetouristquest

7、ionnaireunifyobtainsthefirstmaterial,usethetheoriesandthemethodofecology,geology,throughdeterminesthenatureofthemethod,hasconductedthespecialstudyontheYuntaicampuseco-tourism'sdevelopment.（1）0nthefoundationofthedomesticandforeigndevelopmentofgeo-parkandeco-tuorism's