目击证言的有关影响因素研究

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1、吴杲目击证言的有关影响因素研究上海师范大学2004届硕士学位论文摘要关于目击见证的研究国外开展较多发现了一些系统变量和估计变量国内研究较少尤其缺乏对多个影响因素的同时研究本研究在总结国外相关研究的基础上以两个实验来研究目击证言自由回忆证言和目击辨认的有关影响因素实验一研究了低教育水平组初中及以下和高教育水平组大学及以上各30名被试发现教育水平在目击报告的自由回忆作业中存在显著效应低教育水平者比高教育水平者在自由报告中给出的信息量少F=14.372***p=0.000<0.001低教育水平者比高教育水平者主动陈述时间短F=27.9

2、78***p=0.000<0.001实验二研究了两个教育水平组共128名被试的目击辨认表现该实验使用部分因子设计的实验设计方法通过分层回归检验了六个系统变量及其二阶交互作用对目击辨认表现的影响在本辨认实验中未发现教育水平对辨认表现选择与否和选择准确性的效应分层回归结果显示嫌疑人在列与否指导语辨认时间是否延迟以及指导语同队列呈现方式之间的交互作用显著影响了被试是否选择的选择决策行为嫌疑人在列与否显著影响了目击辨认结果的准确性实验结果支持选择决策和反馈是自信心-准确性关系的缓和变量做出选择的被试其自信心-准确性关系显著rIC*A=0

3、.279**p=0.006<0.001rTC*A=0.284**p=0.005<0.001给予正反馈获得的辨认信心与作证信心均高于给予负反馈时获得的辨认信心与作证信心FIC*F=28.836***p=0.000<0.001FTC*F=16.809***p=0.000<0.001低教育水平被试在被要求上法庭作证时自信心水平更容易变化关键词目击辨认延迟嫌疑人在列与否自信心-准确性关系指导语反馈部分因子设计分层回归i吴杲目击证言的有关影响因素研究上海师范大学2004届硕士学位论文AStudyonVariablesinEyewitnes

4、sTestimonyAbstractTherearemanystudiesineyewitnesstestimonyareainAmericanandothercountries.Severalsystemvariablesandestimatorvariableswerefound.ButafewstudiesinthisfieldwereconductedinChina.Onthebasisofeyewitnessliterature,twoexperimentswereconductedtoanalysisvariable

5、sineyewitnessrecallperformanceandeyewitnessidentification.Afreerecalltestwasconductedwithtotally60subjectsinthefirstexperimentandeducationallevelwasfoundtobeanewestimatorvariableineyewitnessfreerecallperformance.Subjectswithloweducationallevel(juniorschoolandthelower

6、)gavelessinformationandspentlesstimetoreportinthefreerecalltestthansubjectswithhigheducationallevel(collegeandtheabove)F=14.372***,p=0.000<0.001;F=27.978***,p=0.000<0.001.AnFFDs’designabout6systemvariableswasconductedwith128subjectsinthesecondexperiment.Resultwasexam

7、inedusinghierarchicalregression.Noevidencesupportedthateducationallevelwereanestimatorvariableineyewitnessidentification.Maineffectoftargetpresentationanddelay,andtheinteractionbetweeninstructionsandsimultaneousvs.sequentiallineupswerefoundsignificantlyonchoice.Targe

8、tpresentationshowedsignificantlymaineffectonidentificationaccuracy.ConsistentevidenceswerefoundthatchoiceandfeedbackasmoderatorinCA