浅谈小学数学教学中学生学习习惯的培养

《浅谈小学数学教学中学生学习习惯的培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、浅谈小学数学教学中学生学习习惯的培养单位：街道教委龚庄中心小学姓名：王春浅谈小学数学教学中学生学习习惯的培养习惯是一个人在长时间里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向。多年的教学实践使我深刻体会到，良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。现在的小学生在数学学习中，存在着许多不良习惯。如一些学生写字歪七扭八，潦草、字迹很难让别人看清；添字、漏字、错字、漏掉数字或运算符号、点错小数点，也常有发生。有些学生计算粗心大意、经常出错，计算后也不检查验算。有些学生做作业不善于独立思考、爱抄袭别人的。更为严重的是有

2、些学生对作业中做错的题目，不找其原因，及时纠正，而是走马观花、一带而过。在小学数学教学中，不仅要让学生学习知识，更重要的是要培养良好的学习习惯，学习习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此，在小学阶段培养学生良好的学习习惯，是每一位数学教师的重要职责。那么，在小学数学教学中应该培养学生哪些学习习惯呢？一、培养学生认真倾听的好习惯　新课改实施以来，我们发现，孩子们变得活泼了，胆子大了，课堂变得活跃了，学生都敢于提问，敢于发表自己的意见和看法。但是，我们却常常看到这样的镜头：当老师讲

3、得津津有味时，有的学生却旁若无人的干着自己的事，根本不认真听课。自古以来，培养学生倾听能力和品质一直是我国教育的精粹，古今教育家无不强调“听”在学习生活中的重要性。在活跃的数学课堂里，学生光有表达是不够的，如何倾听别人的意见是一种良好的学习习惯，学生在课堂上能认真倾听老师的讲课、倾听同学的发言，才能积极有效的参与教学活动过程，开启思维的火花，获取知识，培养能力，才能保证课堂活动有效地进行。因此，在教学中要明确目标，要求学生一定要认真听老师讲课、听同学回答问题，并在教学中仔细观察，及时对认真倾听的学生进行鼓励、表扬，加

4、以强化，而对于不认真倾听的学生及时给予纠正。这样，学生学会了倾听，学习也主动了。学生在听的过程中更能积极主动的参与教学活动。总之，培养学生的倾听能力，使学生养成良好的倾听习惯会对学生的人生产生不可估量的作用，会对学生的全面素养的提高起到巨大的推动作用。学会倾听，也就学会了尊重别人，学会了真诚处事，学会了关心，也学会了与他人合作。　　二、培养学生认真审题的习惯在小学数学教学中，数学运算占了相当大的比重。而运算的准确性很大程度上取决于审题的正确与否。在作业与考试中，我发现许多学生做错题目的原因不是不会做，而是没有看清题目

5、要求，也就是没有审好题,如在计算中有的是把运算符号看错,在文字中由于数量关系复杂，不仅层次多，而且一些表达运算顺序的名词术语往往容易混淆和被忽视，致使学生造成解题差错；在应用题中由于数量关系没有仔细分析，造成数量关系混淆，列式错误。因此，在小学数学教学中，很有必要对学生审题能力进行培养。所以，我在学生解答应用题时，首先要让学生仔细读题，初步了解题意。读题是了解题目内容的第一步，也是培养审题能力的开始。然后仔细推敲字、词、句，准确理解题意，在这个基础上再列出算式计算；还有，在作一些计算题目时，我要求学生不要马上就进行死

6、算，而是想一想可不可以用简便算法，这样，既提高了做题的速度，又提高了计算的准确性。通过审题训练，慢慢地让学生培养起认真审题，不马虎的习惯，逐步提高学生的审题技巧，培养学生认真严谨的态度。三、培养学生认真独立完成作业和自觉检查的习惯作业是学生学习情况的反应，是了解学生所学知识掌握与否的一个直观体现，也是巩固深化所学知识，形成技能技巧的重要环节，更是学生的学习态度是否端正的表现，这对其一生都会有潜在的影响。认真完成数学作业，是小学生学习数学最基本的方法，最基本的要求。教师要勤于要求学生写作业，引导学生养成独立完成作业、计

7、算仔细、书写整洁、自觉检验的良好学习习惯。例如，良好的书写习惯包括从数字到数的书写，从一位数到多位数，从整数到小数分数的书写，都要认真指导，严格要求。就连小数点的写法及其书写位置，分数的书写顺序都是十分重要的。运算符号和算式的书写，也应注意规范，美观，使学生受到数学美的熏陶。加减乘除法的横竖式的书写顺序要一致。四则混合运算的递等式。要注意整齐、美观、清楚。在脱式计算时，等号前移一格对齐书写．开始可借助用直尺划线。直到养成书写整洁的习惯。“细节决定成败”，正是这些细节之处潜移默化地影响着学生良好的作业习惯。我认为良好的

8、作业习惯除了态度认真还应包括：及时检查验算、富有创见等。学生解决问题的能力高低不仅仅是体现在对问题的分析与解答，还体现在对解答过程的反思和检验。由于学生缺乏良好的检验习惯，经常事后后悔，我们习惯把这种现象称为马虎，其实是学生能力素养培养缺失的体现，而在实际教学中往往忽略这方面的训练与培养。因此，在平时的作业中，要针对实际情况选择合适的方法进行检